一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。为进一步加强班主任队伍建设，不断丰富班主任的教育思想，拓宽教育视野，提高班主任班级管理和德育工作能力，进一步落实《安徽省十三五中小学教师培训的指导意见》和《合肥市人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》等文件精神，合肥市第二中学于11月25-26日开展了2023-2024学年班主任暨青年教师德育管理培训，以引领教师自主学习、自主提高、自主发展，落实立德树人的根本目标。

11月25日上午，首先进行班主任暨青年教师德育管理培训开班典礼。高一至高三年级级部主任焦民进、李继军、余其华分别进行讲话，强调此次培训期间的纪律，明确此次培训的重要意义。接着，合肥二中副校长田先科、胡毅林也结合自己的亲身经历，指出班主任身上的重担，不仅肩负管理与教育双重责任，同时肩负着学生未来的前途与命运。会上，合肥二中校长范德标给予了各班主任和青年教师情真意切的寄语，希望各位老师在合肥二中的校园中，能有效发挥自身所长，成长为一名坚守立德树人初心，践行培根育人使命的优秀人民教师。

典礼最后，参训学员杨旭代表在场全体教师表态：感谢学校组织这项培训活动，为二中班主任及青年教师提供了一个可以继续成长的新平台。我们将不负学校所托，不负教育重任，以此次培训为契机通过不断的学习，提高班级管理的能力与水平，做一个有温度的、有智慧的班主任。

此次培训，学校邀请各地教育名师来到培训现场，围绕班主任心育能力、育人方法、管理技巧等主题与大家沟通交流，展开专题讲座。

来自教育部国培计划项目组专家成员的孙燕萍作《以爱育爱，花开有声—班主任心育素养能力提升与个人成长》专题讲座。孙老师以一道计算题为切入口，畅谈了教师教育与成长启发，指出：班主任工作的第一步是要“认识”自己，建立与学生、学校、家长真正的连接关系，能在这种与学校、学生、家长、同事稳定的情感连接中实现自我的完整展现。班主任工作的第二步要“认识”学生，积极学习并储存相关心育资源，帮助学生更好地完成心理“同一性”这一关键任务。

扬州市语文学科带头人，江苏省中小学优秀班主任的金庞作《新时代下的“好”班主任》专题讲座。金老师指出，做新时代下的“好”班主任要做有带班主张的班主任、做有带班故事的班主任、做有专业追求的班主任。金老师以自身班主任经历，结合自己的带班技巧，提出要将“着力培养有阳光、好习惯、会自主、善合作的时代新青年”为自己的带班主张，建立共愿景、共责任、共分享、共合作的成长共同体，讲好班级里的故事，建设故事里的班级，在班级管理中促成自己的专业成长，做到教学育人两不误。

河南省济源市第一中学教科室主任，全国名班主任工作室联盟学术委员会常务副主任秦望作《班级的有效管理》专题讲座。秦老师结合自己所在学校的校情、所任教班级的班情，给在场老师们细化了班级日常管理内容，丰富了班级日常管理方法，同时明确了班级责任岗位落实、清晰班级日常管理流程、编制班级日常管理网格、健全班级日常管理评价体系的重要意义，为班主任在今后的带班过程中指引了方向。

两天的培训，课程内容充实，专家们耐心讲解，班主任们也在认真学习记笔记，收获满满。结业典礼上，学校领导就此次培训作总结发言，并对所有班主任及青年教师提出要求：作为二中人，要不畏艰险；作为班主任，须发挥光热！作为人民教师，我们要守牢教育的初心使命，做教育的有心人，实现渡人渡己双向奔赴的成长。

     行而有思谋发展，思而行远塑品牌。本次培训，既有理论引领，又有策略呈现，全体与会教师用心聆听，真诚沟通，最终统一思想。作为二中人，未来我们将以坚定的信念、饱满的热情、求实的作风，团结协作，凝心聚力，守正创新，承担起班主任光荣使命与的担当，坚守立德树人初心，践行培根育魂使命。