合肥市优秀班主任

 合肥二中·许明秀

许明秀，中共党员，中学英语高级教师。1993年从事教育工作至今，教龄31年，20多年班主任工作经历。曾获合肥市教育系统“优秀共产党员”称号。所带班级多次获得合肥市教育系统“五四红旗团支部”。辅导学生在读书和绘画等比赛中多人次获得省市级奖励。撰写多篇教学论文和个人创新案例发表或获奖。

教育感言：

爱在左，严在右，一路播种，一路开花。

荣誉时刻

1. 2018年6月，优秀共产党员光荣称号（合肥市教育系统）；

2. 2020年5月，所带高二（8）班获“五四红旗团支部”称号（合肥市教育系统）；

3. 2023年1月，中小学信息技术应用能力提升2.0个人创新案例三等奖（合肥市教育局）；

4. 2023年4月，参与合肥市四有好老师视频录制，同年获年终考核优秀（合肥市教育局）；

5. 2023年6月，所带高二（12）班获“五四红旗团支部”称号（合肥市教育系统）

6. 2023年9月，国家中小学智慧教育平台应用专项活动应用案例三等奖（合肥市教育局）；

7. 2023年4月，安徽省第六届校园读书创作活动“神州逢春，玉兔送福”生肖邮票设计比赛中葛文锐同学获合肥市一等奖，安徽省二等奖，本人为指导老师(省教育厅，合肥教育局)；2023年4月，第十届Near青少年绘画大赛，徐亦蕊同学获得东北亚地区（跨国）入围将，本人获指导老师荣誉（合肥市政府外事办和合肥市教育局）；

8.2023年6月和2024年7月连获“优秀共产党员”称号（合肥二中）

育人有方守初心

31载春秋育人在一线，24年班主任守初心。作为一名优秀共产党员无论是在乡村中学、中职学校还是省级示范高中，始终为国育才、为党育人；始终爱岗敬业，无私奉献，热爱学生，为人师表。时刻用欣赏的眼光看学生，用宽容的心态面对学生，以“做幸福老师，育幸福学生”为座右铭践行教育之路。曾获“合肥市教育系统优秀共产党员”荣誉称号、所带班级多次获市“五四红旗团支部”称号。多次获得省市优秀指导教师、合肥市信息技术2.0和国家智慧平台案例评比三等奖。参与市“四有好老师”视频录制，多次荣获合肥二中“美丽教师”、“优秀共产党员”、“优秀班主任”和“德育之星”等光荣称号。

一．五育融合践于行，育人成效显著

24年的班主任工作生涯中，始终坚持“立德树人”，讲究工作艺术，用正确方式教育引导学生德智体美劳全面发展。24年的班主任工作中始终以“仁爱之心”收获家校好评，始终任劳任怨、兢兢业业、和风细雨滋润着每一位学生的心灵。历届学生赠送了“小魔仙堡主”、“秀秀姐”、“老班”等爱的昵称。在省市级生肖邮票设计大赛上，班级同学屡获省市一等奖；市级暑假读一本好书征文比赛中，市级一等奖获得者名列前茅，校园辩论赛上班级学生唇枪舌战，多次斩获同年级第一；校园普通话大赛上倾力指导学生并陪伴参与；关心每一位孩子的身心健康和学习；引领他们积极参加各种假期社会实践和各种志愿者活动；先后在疫情期间为武汉地区捐款、为新疆和田地区捐赠物资；外出写生时一批批志愿者行走在志愿服务的道路上，践行志愿服务精神；先后培养了一批又一批市级优秀学生干部、市级优秀共青团员。2020年5月所带的18级8班级获得合肥市教育系统优秀“五四红旗团支部”光荣称号，2023年6月所带的21级12班再度获得此项殊荣。

二．带班方略有智慧，特色鲜明有创意

在艺术特色办学的领域里，努力探索美术班班主任的智慧方略。2021级12班是提前批次美术特长班，也是一个48人组成的班集体。为让每一名同学成为阳光青年，我积极做好每一位学生个人生涯和学业规划，用新思想武装自己。经常家访，了解学生及其家庭情况，做到家校共育，终创本届毕业生全部上了本科院校，其中很大部分走进985、211、双一流及独立美术院校的神话。

带班过程中，本人先后通过多种智慧方案建设美丽班级：

1.建设班风班貌、彰显精神文明。礼序、进取是我们班级的特色，团结、拼搏是我们班级的灵魂，也是每个同学成人成才的根本。“敬、静、净、竞”是我要营造的班风；“吾志所向，一往无前”是班训；“天道酬勤，厚积薄发”是我们的班级口号“人人为我，我为人人”的是我班级的管理理念，终建成纯正的班风建设。

2.培养团结友爱、增强班级凝聚力。大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。大胆注重培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。正因为班干部的积级配合和以身作则，同学们积极向上，彰显极强的凝聚力。班主任工作期间，本人培养了一批又一批市级三好学生，市级优秀学生干部和优秀共青团员。

3.社会实践活动丰富，培养有担当的时代新人。“成才先成人”是我做班主任工作以来的核心理念，抓住“育人为本·德育为先”这条主线不动摇，孩子们走进社区养老院，陪伴孤寡老人；参与市容管理，整理共享单车；酷热夏日给清洁工人送清凉；当一回义警，呼吁市民反诈骗；做疫情防空的志愿者；春节前走进社区写春联；开学初志愿帮助新同学搬运行李；还走进科技博物馆，帮助管理秩序,做科普志愿者......

4.发展个性特长、培养学生的创新能力 。鼓励参赛学校和市教育局举办的活动，综合提高个人素质，展示他们的自我创新能力。如：机器人大赛、辩论赛、演讲比赛、绘画比赛、读一本好书读后感、网络手抄报、皖美母亲节书画展、久留米书画展、喜迎二十大手抄报；参与生肖设计、东北亚Near青少年绘画比赛等。本人指导的各项参赛活动中，多名学生获得省市级不同等级的奖励。参赛不同的舞台使学生的才华得到充分的展示，创造潜能得到充分的发挥，也增强了学生的自信心。

5.积极参加校内活动、培养校兴我荣的大局意识，一方小小黑板报，展示大局有情怀。一期期意义深远又色彩明艳的板报，成为班级一道道亮丽的风景，赢得了领导和老师们的赞誉。小小辩论赛，场场展风采。运动场上展身手，团队写作显风姿，多次获得学校组织的集体活动第一名。美术写生有特色，志愿同行写生忙。大家写生之余清理垃圾、维持秩序、搀扶老人、保护环境，赢得当地居民的好评并获得团委政教处授予的“学雷锋班集体“称号。

6.“多重协调”，协调好师生关系、家长和孩子关系、科任教师之间关系，用心做好桥梁和纽带。

三．与时俱进，钻研智慧教育新技能

教学工作中，本人始终践行向课堂要效率的理念，不断向新的科学技术要效率。在英语学科组教学中，本人率先使用智慧课堂，勇攀技术高峰。2023年1月连续荣获合肥市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0案例三等奖，同年9月获合肥市国家中小学智慧教育平台应用专项活动个人案例三等奖。

来源：办公室

审稿：胡毅林