基础性发展目标

要素

主要行为表现

测评点

实证材料

公

民

道

德

素

养

遵德守法

①    维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。

②    遵守国家法律，不做法律禁止的事。

③    公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。

④    遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

⑤    遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票,给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。

⑥    遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息。

⑦    不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

⑧    观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。

⑨    举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

⑩    按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

⑪    见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行

为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。……

①     班主任评语。

②     遵守纪律情况的记录。

③     担任班级、社团、学校等社会工作或参加社区服务等情况记录。

④     在班级值日、学校环境保洁等方面表现记录。

⑤     参加环境教育等专题教育情况的记录。

⑥     校级以上德育方面的获奖证明。

⑦     言行、习惯等方面的特例观察记录。

⑧     校级以上违纪处分或违法等记录。

……

明礼诚信

①    平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

②    尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。

③    未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不拆看他人信件和日记。

④    不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习

⑤    工作和休息，妨碍他人要道歉。

⑥    诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。……

自立尽责

①    爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。

②    爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

③    认真值日，保持教室、校园整洁优美。

④    爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

⑤    遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

⑥    生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

交

流

与

合

作

乐于交流

①    乐于参加集体活动。

②    乐于接受同学、师长合理的建议。

③    愿意与他人分享自己的经验和成果。

④    能以恰当的方式表达自己的意愿和建议。

……

①     参加辩论、演讲等活动的情况记录。

②     参加集体活动为集体争得校级以上荣誉的证明。

③     与他人合作的典型表现记录。

……

善于合作

①     珍视集体荣誉，在集体活动服从分工。

②     能与他人一起确立目标并努力去实现目标。尊重并理解他人的观点与处境。

③     与他人共事善于求同存异，并能正确评价和约束自己的行为。

④     能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。

学

习

态

度

与

能

力

学习态度

①    学习主动，对知识有好奇心，努力克服学习中的困难。

②    在学习过程中注意力集中，上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

③    认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

①     语言与文学、数学、人文与社会、科学等领域课堂表现及作业情况记录。

②     语言与文学、数学、人文与社会、科学等领域阶段性考试与考查成绩表。

③     有关课外阅读笔记等自学成果。

④     研究性学习情况记录及代表性成果。

⑤     有关选修Ⅱ课程修习情况记录。

⑥     在校级以上刊物上发表的文章或公开出版发行的著作。

……

学习方法

①    制定并落实有效的学习计划。

②    能通过多种渠道、多种方式学习。

③    有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。

④    能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；

学业表现

①课堂表现优秀，回答问题等质量高。

②作业质量高。

③阶段性考试、考查成绩良好。

……

实

践

与

创

新

实践能力

①    实验、实践等学习环节表现良好。

②    积极参加学校组织或认可的社会实践等活动，遵守活动的要求和规定。

③    自己设计并实施创造与发现活动。

①     理化生实验记录及考查成绩。

②     信息技术、通用技术课堂表现记录及考查成绩。

③     综合实践活动记录及有关证明材料。

④     有创新思维的代表性作业及作品。

⑤     发明创造等证明材料。

⑥     校级以上科技创新类获奖证明。

创新表现

①     在作文、模型制作等方面表现出丰富的想象力。

②善于收集、整理、运用信息。

③能综合运用所学知识进行研究活动。

④见解独到，能够创造性解决问题。

……

运

动

与

健

康

身体健康

①     体育课、体育活动中表现良好。

②     体检情况良好。

③     精力充沛。

④     很少生病，环境适应能力强。

①     平时锻炼身体观察记录。

②     体育与健康课堂表现记录及考查成绩。

③     校级以上运动竞赛获奖证明。

④     身体检查记录。

⑤     参加心理健康教育情况记录。

⑥     心理健康状况观察记录。

……

心理健康

①    情绪比较稳定协调，基本上能保

持较好的心境，一般情况下对自己的

情绪反映能把握好时机和分寸。

②    兴趣广泛，对某些方面的兴趣有

稳定性和专注力。

③    行事有较明确的目的，有一定的

自制力和调节力，有克服困难的恒心和

毅力，基本上懂得对自己的行为负责。

④    自尊、自重，能正确地认识和悦纳

自己，在法律和道德所允许的范围内

适度追求和满足自身需要。

⑤    对生活有较大的热情，积极进取，

能较愉快地感受到自己的进步，性格较

为开朗。

⑥    与家庭成员、老师、同学大都保持比

较和谐亲密关系，对友谊有正确的理解。

⑦    了解高中学生基本的生理、心理特点，

与异性同学有广泛友好的接触，对外界

的各种诱惑有较强的抵制能力。

⑧    能面对现实并以积极的态度适应环

境，个人目标和行为经过努力能与社会、

学校的要求基本一致，能识别和抵制不

良的社会影响。

……

生活健康

①    生活有规律，按时作息，珍惜时间，

合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

②    讲究卫生，养成良好的卫生习惯。

③    慎交网友，不进入营业性网吧，

不涉足未成年人不宜的活动和场所。

④    注意安全，珍爱生命，不吸烟，

不喝酒，拒绝毒品。

……

审

美

与

表

现

审美情趣

①    能感受并欣赏生活、自然、艺

术和科学中的美。

②    穿戴整洁、朴素大方。

③    情趣健康，不看色情、凶杀、

暴力、封建迷信的书刊、音像制品，

不参加迷信活动。

……

①     参加班级、学校等组织的文艺活动的记录。

②     音乐、美术等学科课堂表现及考查成绩。

③     校级以上艺术类获奖的证明。

④     在校级以上刊物上发表的艺术作品。

……

文艺表现

①    积极参加音乐、美术等课程的学习。

②    积极参加艺术活动。

③    善于用多种方式进行艺术表现。

……