随着新课程实施的深入推进，音乐教师在观念上有了更新，教法手段更丰富、形式更多样。为充分发挥合作办学的优势，进一步促进音乐教师专业交流，助力全面提升学生音乐专业水平和综合素养，彰显两校特色发展，2024年5月15日，合肥二中与肥东众兴中学联合组织音乐教育沙龙，音乐教师携手，两校学生同堂，通过两节同课异构声乐课程，共同展示多样的音乐课堂，合肥二中副校长童智祥，合肥二中挂职众兴中学干部徐晓华、吴晓力现场聆听。

合肥二中杨世伟带来了《如何正确处理中国诗词艺术歌曲中的咬字与归韵》，结合曲目人文历史背景和学情分析，确定了“依字行腔”训练和高位置头腔共鸣咬字训练的教学目标，并在教学中通过对《虞美人 春花秋月何时了》摘字摘句示范演唱，令学生感悟针对中国古诗词艺术作品中“依字行腔”的重要性，理解正确有效的咬字对声音与气息的支撑与配合，呈现了音乐教学中创设诗词情境，加强视听与实践的教学模式。

肥东县众兴中学江庆勇老师展示了《如何放松地歌唱》，通过讲解和实践相结合的方式，让学生深入了解仿宋在声乐演唱中的重要性，帮助学生掌握呼吸放松、身体放松、心理放松等实用的放松技巧，在提高歌唱技巧的同时，培养了学生的自信心，具有极强的实用性。

同为声乐课，两位老师结合不同的学情，选择了不同角度，阐释声乐演唱的不同技巧，教学活动中教师的角色由绝对权威转变成教学的组织者、指导者和参与者，成为沟通学生和知识的桥梁，凸显出音乐课堂上“面向全体，以学生的发展为本”这一基本理念得到普遍贯彻。

教师交流促进了不同学校、不同层次教育体系的交流，作为以多样化、有特色发展为发展定位的合肥二中和肥东县众兴中学，音乐教学的交流、理念的碰撞、智慧的生成必将在促进教师发展、学校提质和教育协同均衡发展方面贡献更大的价值。

来源：合肥二中

摄影：童祉楠

撰稿：合肥二中对口帮扶肥东众兴中学管理团队

统稿：徐晓华

审稿：童智祥