知之愈明，行之愈笃；行之愈笃，知之益明。为贯彻“五大行动”文件精神，落实五育并举育人模式，充分利用社会教育资源，引导学生参与有意义的社会实践活动，合肥二中高一年级于3月28、29日开展了“实践醇美艺术 重温红色经典”主题研学旅行活动。

旅程中，同学们深入皖南，探寻课堂之外的诗情画意，感受红色精神的独特魅力，磨砺了意志，锻炼了能力，在研学基地充分展现了合肥二中学子青春风采。

现在就让我们一起看看各班级同学对于此次研学旅行的心得体会吧！

高一16班研学旅行心得

作者：高一16班

高一16班王陈祎

“最是一年好春时。”春天，百花盛开，万物复苏，正是让学生走出课堂，亲近大自然，感受自然之美的大好时节。不登山，不知山高；不涉水，不晓水深；不赏奇景，怎知其绝妙。

3月28、29日，合肥市第二中学组织师生前往黄山市开展研学旅行活动。路途中，我们音乐班的同学们展现出他们独有的艺术才能，于大巴车上一展歌喉，为此次旅行增添了许多乐趣与活力。

第一站，我们来到翡翠谷景区。古人言“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”每一抹翠绿，都是自然细腻的笔触，勾勒出一幅幅动人的山水画卷。远处，奇山历立，群山连亘，苍翠峭拔，云遮雾绕。 

接下来，我们来到宏村。在这里，同学们体会了宏村古水系的巧妙，感受了古人的智慧所在。

晚间，篝火晚会是同学们最为期待的活动之一。黑夜降临，火光跃动，散发出的温暖光芒，让人心中涌起一股莫名的亲切感。它仿佛在向我们传递着希望与勇气，让我们在黑暗中看见光明的曙光。同学们于篝火旁载歌载舞，施展才艺，比星空还要耀眼。 

旅行的第二天，同学们前往岩寺新四军军部旧址、唐模与花山谜窟，缅怀先烈，了解徽派建筑独特的建筑形式，探秘石窟地质的秘密，收获颇丰。

合肥二中高一年级研学旅行圆满结束了。通过此次旅行，同学们铸造了新的精神品德修养，在自然中享受春天美丽的同时，点燃了对环境保护的热情，加强了对传统文化的了解。

高一16班汪雅涵

古人云“读万卷书不如行万里路”，伴着优美的歌声与乐曲，大家开启了期待已久的皖南研学之旅。这不仅是一次简单的旅行，更是一次知识与情感的融合体验。在这次旅行中，我们深深感受到皖南文化的魅力，人生的画卷中又添上浓墨重彩的一笔。

研学之旅的行程安排丰富多样，漫步在宏村古城的青石板路上，聆听着导游的讲解，研究着神秘的水系，我仿佛穿越了时空，走进那段悠久的历史。感受着“水墨宏村”的美景，绿水白墙，雕梁青瓦，山水、民居和古桥间映衬得相得益彰，好比一幅江南画作，令人如痴如醉，无法自拔!

踏入岩寺新四军军部旧址，仿佛时光再次倒流，硝烟和战火开始弥漫。这里的一砖一瓦，都承载着新四军战士们的英勇事迹和坚定信念！全体师生列队齐唱国歌，向先烈三鞠躬以示致敬。馆内展出的图片、实物和影像资料，将我置身于那段峥嵘岁月之中，那坚毅的目光无一不在诉说着新四军战士不畏强敌、勇往直前的英雄气概。

通过此次研学旅行，我们深入了解并感受了皖南当地的历史和丰富的文化底蕴，这也成为了我们人生中宝贵的财富，激励我们在未来的学习中不断努力和探索!

高一16班程一馨

我们在老师的带领下，于本月初前往安徽省黄山市，开展了一次别开生面的研学旅行。

这次活动旨在让学生深入了解中国传统文化和乡村建筑的魅力，同时提升我们的实践能力和创新思维。 

宏村，坐落于黄山脚下，是世界文化遗产地，也是徽派建筑和古村落的杰出代表。它以独特的徽派建筑和深厚的历史文化闻名遐迩。我们在这里亲眼目睹了被誉为“中国画里乡村”的美景。欣赏了壮丽恢宏的微派建筑、精妙绝伦的徽派三雕艺术、含义深刻的楹联等，感受了古徽州村落纯朴的民风，同时也了解了徽商崛起对徽州建筑、艺术和教育等方面的巨大促进作用。

研学旅行不同于传统的课堂教学，它强调的是学生的主动参与和体验。在宏村的研学过程中，学生们不仅仅是被动接受知识，更是通过亲身实践来探索和学习。这种学习方式有助于培养我们的观察力、思考力和创造力，同时也增强了我们对中国传统文化的认同感和自豪感。 

宏村作为高中生研学旅行地的成功案例展示了如何将文化保护、教育创新和地方发展相结合，为其他古村落提供了宝贵的经验。这不仅是对中国传统文化的一次传承，也是对现代教育方法的一次有益探索。

总之，宏村的研学之旅不仅丰富了我们的高中生活，更为我们打开了一扇了解中国传统文化和乡村生活的窗口。在未来，宏村及类似的古村落有望成为更多学生研学旅行的首选之地，为中国的教育事业注入新的活力。

高一16班梁可澄

3月29日，由合肥二中主办的“实践醇美艺术 重温红色经典”二日研学旅行圆满结束。

旅行前，作为高一新生的我们对研学之旅抱有极大的期待。从上车开始，音乐班的同学们充满活力，一路高歌，展示了音乐班的独特风采。

旅行中，我们徒步翡翠谷，潺潺的流水和凉爽的风，让人心旷神怡。最值得一提的还是宏村的美景，同学们参观了以前的学堂，深刻理解“寒窗苦读”一词的意义。通过研学导师的讲解，我们了解到当年徽商源远流长的文化及宏村独特的历史故事。与此同时，同学们还分组研究了宏村四通八达的水系，这增强了同学们对地理学科的兴趣。漫步在宏村，同学们感受到着浓厚的乡土情，聆听着历史的声音，体悟到文化传承的力量。 

此次活动让我们在山水之间学习书本之外的知识，提高了同学们的综合素养，培养了同学们的团结性与集体性，提高了我们的精神追求，未来，我们一定要坚持文化自信，弘扬传统文化。

来源：高一级部

摄影：高一16班

撰稿：高一16班

统稿：焦民进

审稿：胡毅林