随着信息技术的快速发展，大数据时代已经来临，中学教育领域运用大数据技术提升和改革教育质量已成大势，但在广大农村中学，受限于传统习惯和软硬件，尚未能发挥应有的作用。《合肥市教育局关于组织实施市属高中托管帮扶县中项目的通知》（合教[2022]125号）明确指出，市属高中托管帮扶县中项目的重点任务之一是精心设计和组织实施信息化推进项目，《合肥市第二中学对口帮扶肥东县众兴中学协议书》也明确了这一帮扶责任。

为加快肥东县众兴中学信息化教育教学的建设和实践，合肥二中对口帮扶挂职副校长徐晓华、教务主任董锐、政教主任吴晓力在到达肥东县众兴中学后，积极谋划信息化推进项目，尤其是运用大数据全面了解学情，助推教师的精准教学：

3月初，组织了两校高二合格考的联合模考，并提供各学科考情分析数据，供肥东县众兴中学老师作为评卷参考，化学学科还组织了备考现场联合教研，结合模考大数据，共研最后一周复习方向和策略。

智学网评卷大数据（局部）

两校化学组基于大数据的联合试卷分析

两校领导共研联考联评

3月下旬，为肥东县众兴中学全体教师开通学科网，实现资源共享，并通过使用大数据科学定位教师教学的偏好、参与度与重点需求，为下一步联合主题教研提供思路。

学科网使用数据（局部）

3月底至4月初开始谋划4月中旬教学检测的联合大数据分析，为此调动肥东县众兴中学教务、教研和总务部门的力量，先后完成了学生账号收集与导入、相关设备配备与调试、教师使用培训等，为下一步以大数据为重要研判依据的教学诊断、系统反思以及制定个性化教学方案做好前期准备。

4月底将启动两校智慧课堂使用大交流，凸显大数据在课堂教学和学情研究上的价值。

展望未来，随着信息技术的进一步发展，大数据教育模式将在中学教育中起到越来越重要的作用，引导农村中学教育向更加科学和个性化的方向发展。合肥二中将与肥东县众兴中学共同推动和参与大数据教育模式的应用，积极带动农村中学办学水平的整体提升。

来源：合肥二中

撰稿：吴晓力

统稿：徐晓华

审稿：童智祥