安徽艺术学院与合肥市第二中学因“艺”结缘。2022年，院校合作，合肥二中增挂安徽艺术学院附属合肥市第二中学牌子；2023年，院校再度携手，合肥二中成为以艺术专业为品牌的安徽艺术学院的首选实习基地。

自3月6日起，合肥市第二中学迎来了一群意气风发的“准教师”——来自安徽艺术学院的实习生，他们在这里开启一段为期2-7周的“最初试炼”教育实习生涯。现在，就让我们一起来看看他们的实习生活过得怎么样吧！

舞蹈组

何文蔚：

今天教授高一六班和七班的体育课，在教授过程中发现对待学生要因材施教，不能一味的为了课程进度而忽略学生的学习情况；对于刚开始接触健身操的学生要用最简洁直白的描述来进行教学，还要课中根据学生的情况及时调整上课内容，面对高中学生我要找到适合她们的上课模式：在教授时要发散思维，让她们有参与感；适当的多让她们自己去理解记住动作，保持课堂的紧张感；整节课下来，我也发现了自己的不足：要让她们增强自主学习的意识，放手让她们自己记住动作；要增强她们与我的沟通交流。

胡晓：

当我观察到学生的困难时，我会积极寻找解决方法，我会与其他老师进行讨论，分享我的观察和思考，并汲取他们的经验和建议。我也会阅读相关的教育资源和研究，寻找合适解决问题的教学策略和方法。同时，我会不断反思自己的教学方式，调整和改进我的教学方法。通过观察学生的学习进步和困难，并积极寻找解决办法，我认识到每个学生都是独特的，他们的学习需求和困难各不相同，作为一名实习教师，我需要敏锐地观察学生的学习状况，并来取针对性的教学措施。只有关注和了解学生的问题，才能提供更有效好教育和支持。

马雨露：

实习期间，我担任高二两个班的体育实习老师。学生很活跃，甚至很调皮。因此，指导老师提醒我要有心理准备。听了这番话，我也心中有数，但相信凭着自己的努力，一定能够与他们和平相处。以下是我在教学工作方面的一些经验和感想。

乔静：

通过备课，给学生上课，与老师的沟通，我认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。实际情况告诉我：一定要成长！我渴望成长，希望自己能把工作做好。

张承昊：

这是一个让人心旷神怡的好天气。早上做的第一件事就是带学生们整队跑操，我认为跑操能够让人体验到团队精神的感觉，学生们都很聪明伶俐，听从我的指挥，安静有序的完成了跑操的任务。我也在陪伴学生们一起跑操的过程中感到愉悦和轻松。

凌心如：

今天是教授高一（2）班的第三次课程，孩子们依旧非常的配合我，指导老师也非常耐心的引导我上好整堂课，经过几节课的经验，我逐渐形成了自己的教学风格，我崇尚孩子们可以在玩中学习，不喜欢死气沉沉的课堂氛围，相信孩子们也不喜欢。所以我们一直以这种宗旨完成每次教学任务，可以让她们学到些舞蹈技能还可以培养愉悦的心情，也强身健体，在接下来的日子里我相信我们可以做到更好！

马玉玉：

经过这段时间的上课，以及和指导老师课后交流后会发现，自己目前上课的问题还有很多。比如：怎么样让同学们快速集中注意力、怎么让同学们快速对这节课感兴趣等等在之后的教学过程中还要多备课，多听一听同组同学或者老师的课，来不断完善自己的教学课程。希望能够越来越得心应手，不断的和指导老师吸取经验，让教学变得易懂、生动、有趣。

马贤凤：

经过这几周体育课的教学、社团课的跟课以及大课间跑操这些内容下来，收获颇丰。

在体育课的教学上既能锻炼我的胆量也能培养我教学能力，每次上课结束后，陆老师也会及时的和我沟通，教会我很多上课教学的技巧与如何调动学生们的情绪，这也对我以后的教学道路上有很多的帮助。

社团课上的陈老师也能让我在学习上课方法之外教会我很多关于专业上的知识，也不断培养我既会跳也会教，我想这也是学校此次安排实习的目的吧！

并且二中的跑操风采也见识到了，各个方阵井然有序，跟随音乐节拍动作规整整齐，既锻炼了学生们的身体也是二中一道靓丽风景。

王心妍：

在上课的过程中同学们配合度高，且有了第一节课的基础，学习起来较为轻松愉快。我让动作较熟的同学来领操，引导学生们积极展示自我，当然也不会过于强求，尽量克服高中生害羞的情绪。我知道了应当承认学生的个性差异并尊重学生的需要与兴趣。要充分了解学生，理解学生，实事求是地分析学生的学习现状。在教学中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、上进心，善于找出学生的提高点，供给好的学习方法，激发学生向上的动机与行为，使整堂课达到事半功倍的效果。

来源：校团委

摄影：实习老师

撰稿：实习老师

统稿：黄燕玲

审稿：胡毅林