参加合肥二中数学教研活动感悟

3月14日下午参加数学教研活动，会议总共有6项议程，组长李明燕老师主持，会议中程莉老师对本次高三一模考试数学试题进行了解读，分析了新旧高考从形式到内容的变化：结构变化和题量变化，但是命题的宗旨依然坚持低起点，如：第1、2、3、4、5、9、10、12、13、15、16、17等题，同时引导教学回归基础，回归教材，回归本质。突出主干知识，如:平面向量、三角函数、立体几何、解三角形、统计与概率、函数与导数、圆锥曲线等主要板块的内容重点考查，充分体现知识考查的基础性和综合性，强调通性通法，聚焦核心素养，突出关键能力，也就是学生的信息理解能力、语言表达能力。并传达了国家教育部文件，即数学学科面临最重大最全面的改革：题量减少，试题情景创新，思维强度增加，难度调整。

虽然西藏高考数学还没面临改革，但顺应时代需要，西藏高考数学改革势在必行，这也是作为一名数学教师应该提前准备，听了程莉老师的报告，感触颇深，高考改革强调学生运用知识解决问题的能力，突出抓思维教学，强调数学思维方法的运用，这也为我在今后教学授课过程中指明了方向。