班主任是学校德育工作的灵魂人物，是教学工作的核心力量。为全面提高班主任的德育水平，切实提升班主任班级管理的效率，从而营造和谐、文明的班级氛围，2024年1月21日晚，合肥二中高一年级部在行政楼二楼会议室开展了第十三次“善美德育”微论坛活动。高一年级部主任焦民进、德育主任蔡亚群、教学主任刘丽婷以及全体高一年级班主任和生活老师参加活动。

把握好师生距离是非常不容易的，尤其是对于新教师。师生距离过于疏远，则学生对老师产生生疏感甚至恐惧感，不利于教学活动的开展；如果过于亲近，则教师没有了威严，不利于班级管理和教学把控。恰到好处的距离是很难控制的，那么，师生距离远一些和近一些，到底哪个较好呢？

微论题：年轻新手班主任与学生间的合适距离

主讲人：李筱杰 

高一4班班主任李筱杰老师分享了自己担任一学期班主任的总结与反思。李筱杰从“关于和同学拉近距离的必要性和重要性”、“关于和同学保持距离的必要性和重要性”以及“树立规矩，坚守原则”三个方面，介绍了自己作为年轻新手班主任在“如何与学生保持合适距离”这一问题上的想法与做法。李筱杰认为，在与学生相处时不能走极端，合理的师生关系应该是：“亲而不纵”、“威而有度”，要保持“若即若离”的最美距离。 

集体研讨中，高一各班班主任就如何与学生保持最美距离等交换看法。

方宇珍老师发言：和学生走得太近，这是一个新老师最忌讳的。要想出教学成绩，管理必须搞上去，要想搞好管理，必须树立好教师的威严，要想树立威严，师生之间必须要有距离。

鲁霞老师发言：师生相处，老师应该是起着帮助者和引导者的作用，时不时的提醒学生，时时的鼓励学生，有需要的时候还要搀扶着学生，这才是师生之间最好的“距离”。

生活老师王义萍老师发言：和学生保持距离的同时，要善于观察，对于有困难或者存在心理问题的学生，要多去关心，帮他们解决学习、生活中的问题。

年级部教学主任刘丽婷发言：学生的喜欢，是因老师的人格魅力、工作能力、专业水平而产生的尊敬和崇拜。李筱杰老师的学生评价反馈结果较好，课堂充满激情，这就是和学生拉近距离的最好方式。

年级部德育主任蔡亚群发言：学生管理既是一个力气活，更是一个技术活，光有一腔热情是不够的，还要走近学生，研究学生，知学生之所需，解学生之所困。既要做学生的朋友，更要成为一个管理者；既要有温情，又要保持距离。这个分寸的把握，就是年轻班主任最难掌握，但又必须要掌握的班主任技巧。 

年级部主任焦民进总结：与学生的相处过程中，要善于把握与学生的远近关系，能够运用好严与爱的威力。教育需要方法技巧，更需要智慧，教育手段应该因人、因事、因地不同，在方式上要有所变化，打开学生的心门，与他们进行心灵沟通，与学生相处“亲而不纵”、“威而有度”，这就是教育的艺术。

德育工作回顾及布置

德育主任蔡亚群对高一近期德育工作进行回顾，并对雨雪天气安全出行、七类人群材料收集、寒假放假事宜等工作进行安排部署。接着，教学主任刘丽婷就研究性学习安排、期末考试安排等教学工作作进一步补充说明。 

之后，生活老师陈群简述近两周生活部情况。总体来说晚自习纪律良好，个别寝室存在话多、熄灯后活动、行动缓慢等现象，会继续加强管理与引导。 

德育工作展望及要求

高一年级部主任焦民进在活动的尾声对高一年级全体班主任教师提出展望与要求。焦民进强调，正值期末，各位班主任要提高思想认识，加强业务学习，及时归纳总结，创新工作方法，落实常规管理，时刻绷紧安全稳定这根弦，与学校一起同心同德，开拓前进。

来源：高一级部

摄影：汪晓月

撰稿：童祉楠

统稿：焦民进

审稿：田先科