——合肥市省（市）“教坛新星”课堂教学观摩研讨活动 （高中组美术）

为进一步促进合肥市高中美术教师专业成长，充分发挥获得省市“教坛新星”的优秀教师在课堂教学中的引领示范作用。10月27日下午，由合肥市教育科学研究院主办的省市“教坛新星”高中美术课堂教学观摩研讨活动在合肥市第二中学正式举行。我校全体美术教师参与了此次活动，活动主要分为“教坛新星”课堂展示、“教坛新星”个人成长经历分享、教师研讨这三个环节。

    会议伊始，主持人介绍了莅临本次会议的领导和专家，对参加研讨活动的各位老师表示热烈欢迎，并根据合肥市教育科学研究院文件精神具体阐释了本次会议的背景、意义及主要议程安排。

合肥市第二中学校党委书记、校长范德标致欢迎词:“本次教坛新星观摩研讨活动是合肥市美术教育界的重要举措，观摩课以课堂作为主阵地，将新课程放在大众视野之下，呈现的是具有生机与活力的一堂课。教坛新星展示课，展示的是她们的水平；她们的教学风格；也给大家提供了教学范例，传达的是新的学理念，这有助于我们相互借鉴、相互学习、达到课堂要求的师生共融，师师共同成长的目的。”范校长提出了他对美术教育的思考， 为者常成，行者常至，他祝愿本次教坛新星观摩研讨课能够圆满成功，愿合肥的美术教育事业能够站的更高，在新的美术教育的发展道路上一路狂奔，成就更多的美术教育家，成就更多在美术教育下获益的学生。

第一节展示课是由来自合肥市第二中学的省“教坛新星”黄燕玲老师带来的《场域与对话——公共空间里的雕塑》。黄老师通过合肥二中校园雕塑进行课堂导入，围绕本节课内容，设置了学习任务单贯穿整节课堂，分别是探讨公共雕塑在“人与环境”的关系中发挥着怎样的作用；公共雕塑如何反映城市发展？城市该如何选择合适的公共雕塑。在活动环节，黄老师创设情境，让学生成为设计师，结合校园公共场域设计雕塑，并展示优秀设计稿，让同学们叙述设计意图。

第二节展示课是由来自巢湖四中的市“教坛新星”姜蓓蓓老师带来的《中国传统雕塑的审美与文化》。姜老师通过提问“你了解哪些中国传统雕塑”导入本课，将学生分为朴石组、砖石组以及和木组，通过分组探究，让学生感受到了中国传统雕塑的魅力。实践环节，姜老师将三组学生分别就不同的传统雕塑作品进行泥塑和彩绘的局部实践体验并进行了展示。

展示课毕，两位老师就自己课例的设计和成长经验进行了分享。黄燕玲老师分享了工作后不同岗位的成长经历，她表示知不足而奋进，望远山而前行，历千帆而不忘初心，经风霜而不减热情，教育工作者是我们的底色，也是一辈子奋斗追求的事业，她希望与各位同仁同交流、共进步，不忘初心，在这段岁月中不减热情。姜蓓蓓老师总结了三个关键词：参与、实践和坚持。她鼓励年轻教师要多参与各种比赛和活动，这个是快速锻炼自身的好方法；在教学过程中要多看、多听、多实践；要坚持参加各级比赛活动。

一个人的成果离不开团队的支持，巢湖市美术教研员张千梅和合肥二中美术教研组长董锐老师分别从个人和团队的角度分享了教坛新星的成长经历和团队经验。

展示课结束后，听课教师纷纷表示两位教师表现非常精彩，通过不同的方向，充分体现了以学生为主体进行一系列的学习、探究、体验等活动，感受到了两位老师的成长经历。两位教师的课堂为我们在核心素养本位的高中美术课堂树立了很好的榜样，尤其是安排学生自主建构能力，知识碎片化，信息加工的能力非常值得大家学习。

活动最后，合肥市中小学美术教研员吴蓉老师进行总结点评，她首先祝贺了省市“教坛新星”的两位老师，虽然过程非常艰苦，但是比赛能够带来思维的自我突破。她也提出了三个关键词“幸运、机遇、服务”，吴老师表示在今后的发展过程中，要珍惜机遇的眷恋，而机遇选择的范围一定是留给有准备的人。她还鼓励在场的每一位美术青年教师戒骄戒躁，不负机遇，不负努力的自己。吴蓉表示，今后也会搭建更多更好的平台，给全体中小学美术青年教师们充分展示自己的机会，让教师在团队中成长，并反馈于团队。

本次教研观摩活动，二中美术教师们学习了宝贵的教学经验，欣赏了优秀老师对课堂活动的组织和驾驭，在互相学习、交流、研讨中，在“新星”风采下，一起共同成长。