研在旅途，乐在其中

    秋风送爽，高远辽阔。阵阵秋风送走了炎热的8月，也带来了令人期待的新学期。9月1日，新学期伊始，合肥二中历史组如期举行本学期第一次教研会。为迎接新高考，争创新佳绩，童智祥校长特地把本学期第一次会议的主题定为高三复习备考策略研究。

    会议第一项，由大家自由发言，说一说、对新教材新高考的看法。在童校长的启发引导下，各位组员纷纷发表自己的看法。
    何芸老师对多省多地的高考真题研究后指出，新高考对情境的创设更加灵活，旨在检测培养学生实际解决问题的能力，创新的能力。李晓芹老师结合授课经验表示，新教材更加的体系化，而这一点也体现在高考试题中，以2023年高考试题为例，虽然考的大多是基础，但这种基础已和过去的死记硬背的知识点不同，更强调学生对基础知识的糅合运用，考验学生对教材体系的把握。
    正在大家讨论激烈的时候，合肥市历史教研员刘守强老师忽然推门而入，这让大家惊喜中又带有些诧异，随即对刘老师的到来表示热烈欢迎。刘老师对历史组热烈的讨论氛围高度赞扬，认为历史组教研就应该有些真东西，方能不断进步，并表示自己将在未来，会不定期、无通知的参与合肥市包括四县一区的各校历史组教研会。

    在童校长的邀请下，刘老师参与到讨论之中，他强调，在去年的高三复习过程中，往往将中外历史纲要（上下）当做框架，将选修的内容填充进去。但这种复习方式上起课来非常的不连贯，缺乏系统，而且这将选修当作纲要的补充知识点，失去了选修专题式研究的意义。在新的高三复习中，可以尝试将选修当做框架，用纲要的内容来丰富完善它。学生在把握了专题式的框架后，也更容易进行自主复习。刘老师的话拨云见日，为合肥二中新一届高三历史复习指明了方向，组内老师对未来的复习更有信心。

    会议第二项，由苏黄芳老师分享2024届高考历史命题趋势研究及复习策略。苏老师准备充分，声音洪亮，课件精美，赢得了刘老师的赞扬。但仍有一些问题认识不足，刘老师给出了优化的方向。
    刘老师表示，高考命题方向稳中有变，可总结概括为“价值引领，素养导向，知识为基。”要想把握高考命题方向，就要深刻认识学校是为党和国家培养人才，那么党和国家又需要什么样的人才呢？这就需要我们每一位教师认真学习习总书记关于教育的论述，尤其在二十大上的发言。……
    刘老师高屋建瓴，旁征博引，立足于高考命题趋势，给历史组的老师分享了，他对于高考的多年研究，用通俗易懂的语言将深刻的理论真实展现在我们面前，也让我们领略到了顶层次视角下的高考命题方向，组内老师受益良多。