为进一步深化音乐教育教学前沿成果，夯实双新大单元阵地，精准增进模块教学专业基本功，更好辐射泛城市《歌唱》模块教学核心圈，5月10日，由合肥市教育科学研究院主办，庐江县教育科学研究室协同庐江二中联合承办的合肥市高中音乐“一周一校”送培送教活动如期顺利高效开展，我校音乐组组长刘畅与青年教师杨世伟参与此次执教活动。

                                           合肥二中杨世伟老师示范课

本次送培送教活动共分为三大主体部分。第一部分为示范课，来自肥东一中的谢成海老师与合肥二中的杨世伟老师基于该模块第八单元《时代新韵》分别开展第三、四课时——音乐剧猫之《回忆》合唱实践现场展示课。结合该校校情、班情、生情与学情，为深化学生实际体验，两位教师课堂主体实践环节紧扣主题，重新整合划分该单元与课时教学内容，在课前为学生派发课时学习任务单，实施任务驱动；课中开展了分课时梯度分级式教学。这一模式为在场参课教师带来全新视听教学体验。第三节课谢老师有效完成旋律与节奏的“唱谱”教学，为第四节杨老师顺利加入歌词进行深度和声对位夯实了基础。

                                   合肥二中刘畅老师微讲座

第二部分为歌唱模块组长刘畅老师为全体教师带来《歌唱模块课程教学与实践》的微讲座。刘老师从普通高中音乐课程设置、多模块课程教学现状、《歌唱》模块课程教学思路等角度进行了全方面分享，强调大单元教学背景下每一单元都有整体性视域内进行创新性教学的价值。刘老师就本次送教的第八单元内容进行单元架构梳理，指出该单元以不同时代元素融合而产生的金曲瑰宝为脉络主线，全方位展示流行之美中的“歌声永言情”，更凸显多重音乐元素碰撞与融合下的“和合之美”，强调《歌唱》课程教学的主体性与实践性。

该参训活动第三环节为市属教研团队教师与庐江县参训教师“以课为论”展开教研教学交流活动。庐江县各位优秀音乐教师发表了自己平日教学体悟，并真切点评展示课程。庐江二中鲍静老师说，”谢老师有爱心、细心、耐心，对于声部演唱实践中学生们所出现的问题，能够在课堂中快速找出解决的突破口，这是我们老师需要深度学习的”；该校吴利娟老师说，“教学经验的不断积淀，要通过岁月积淀，更需要教师找准生情中的薄弱点进行课堂有效教学环节的开展与实施”。其他参训教师一一悉心点评，精准分析，真切分享了自己的听课与平日上课中的心得感受与疑虑困惑。

活动最后，合肥市教科院音乐学科教研员蒋婷婷老师针对此次研训送培送教活动为在场教师传经送宝。蒋老师指出，双新多模块大单元整合与实施开展了已三年有余，通过不同类型的教研、比赛、讲座、研训等开展，各位教师已对双新大单元视域下的多模块课堂教学有了自身的认知与经验；要关注“情”，耐下心，针对难点，我们要对症下药；多元学科融合与前期经验的积淀整合可以为此更好突破，为学生服务；音乐学科的特殊性，不仅仅要重视美育，开展美育教学，更要求每位教师坚定“五育并举”之核心，深度贯彻以过程育人为导向，开展德育与美育为主导的多育教学实践运用，为更高视域下学生学习能力与音乐素养的提升夯实基础。

匠心育人，悉心育生。此次送培送教活动，促进了城乡教师同步研讨、校际联动，充分了发挥优秀教师的示范引领作用，加强了校际间教育教学经验的交流，实现了送教者与听课者的双赢，促进了教育的均衡发展。