10月19日上午8:30合肥市教科院正高级教师、物理学科主任陶士金亲临合肥二中，在行政楼四楼书法教室进行题为：《“三新”背景下高中物理教学实践与思考》的专题培训。合肥二中副校长田先科、工会主席冯于宁、政教处主任胡章俊、物理教研组长陶娟等全组成员参加学习培训。   

　　陶主任首先介绍了“三新”的来龙去脉以及合肥市以“三新”实施示范区的高要求落地。随后他从《费曼物理学讲义》中“父子观鸟”的故事引入物理教育教学应以科学探究为主线索，在观察提问、猜想假设、推理论证、得出结论、实践检验等环节要发挥学生的主体地位及教师的主导作用，引导大家思考对学生进行学科教学、核心概念、关键能力培养的重要性。

　　在“新课程”方面分别阐述了物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等方方面面。推荐大家学习浙江省义乌中学物理名师吴加澍的先进教育理念，并建议在今后的教学教研活动中加强新课标的学习交流，切实做到为发展学生的核心素养而教。

　　在“新高考”方面重点讲解了“一核”“四层”“四冀”即“为什么考”“考什么”“怎么考”的问题，强调物理教育教学要在创设新情境下，重点培养学生科学思维、发展关键能力、解决实际问题等。备课要着力将新教材的知识问题化、问题情景化、情境生活化。

　　在“新教材”方面强调紧抓高中物理11个核心概念，要从知识走向能力素养，从解题走向解决问题，从结果走向思维过程。教师要做好三个转变：第一要从课时教学向单元教学转变、第二要从知识教学向学科素养转变、第三要从浅表学习向深度学习转变。

　　关于“新教材”部分章节，如圆周运动、火车转弯、宇宙航行、重力做功、动量守恒定律、电势能和电势、等势面等进行教育教学策略的点拔，强调新课教学要注意知识概念的有序生成，按严密的逻辑顺序构建大概念。陶主任指出新时代要求教师要做到“三师”：要做读懂学生的分析师、要做有效教学的设计师、要做课程建设的开发师。

　　最后，陶主任强调教师在新时代要追求更高境界：把聪明的学生培养成高分的“考生”即寻找已知世界现成答案的人，提升至把聪明的学生培养成智慧的“学生”即勇于探究未知世界的人。并以此与大家共勉！

　　经过一上午时间紧、节奏快的培训，合肥二中物理组的老师们收获很多，对“三新”的认识更加清晰具体，力争把陶主任的建议落实到教育教学中。