为准确把握高考命题改革趋势和2023届高考授课方向，切实提高复习备考的有效性和针对性，合肥2023届高三物理复习备考研讨会于9月13日（星期二）下午2；30至5:00以腾讯会议方式举行。合肥二中高三物理备课组全体老师按时参加学习和聆听。

    会议由合肥市教研室陶士金老师主持。会议主要有两项研讨内容：1.2022高考试题评析；2.2023届高三复习备考建议。来自合肥一中、巢湖四中和合肥八中教育集团的三位老师分别为全体高三物理老师做了相关备考指导。

    合肥一中的孙金殿老师以山东省2022年高考物理试题为例，分析了试题的特点 ，难度跨度大，空间想象和建模能力要求高，取材真实情境的题目占比增加，数学能力仍然要求很高，考查知识范围宽广，综合能力要求高，试题更加“无拘无束”，孙老师提出教学应顺势而为，落实核心素养，回到应有的样子。孙老师介绍了合肥一中三轮复习的时间安排和措施。

    来自巢湖四中的方林老师通过带领大家对2022年全国卷甲乙卷中部分题目的赏析，教育部考试中心关于试题评价应该有以下三点： 深化基础性，减少“机械刷题”现象，加强理论联系实际，发展学生问题解决能力，加强实验设计，发展学生实验探究能力。方老师对所选择的例题进行细致的分析，课标要求、必备知识、关键能力、核心素养、从学生层面，建模能力、推理能力等，针对性很强。高考导向，从考查基础知识到考查能力和素养。一个题目的立意、情境、蛇设问、和难度，突出对思想方法和能力要求的考查和。方老师也分享了他们在一轮复习的一些策略，如何处理旧高考新教材内容，复习教学过程全面系统、兼顾进度、穿插微专题。

    合肥八中教育集团铭传高中的王雷老师的2023 届物理高考复习策略，从高考评价体系出发，认为高三物理教学应该物理素养为导向突出基础性，首先回归教材，研读课标，加强教研，提高课堂效率，不搞题海战术，规范备考。

    最后陶老师强调，本届高考依然是老高考向新高考过渡的阶段，在复习备考中务必要关注新教材内容的变化，关注新教材上的题型变化，并在教学过程中适当渗透。也强调务必将课堂还给学生，少说一点，不要讲偏题怪题过多难题，充分发挥学生的主观能动性，真正注重培养学生的物理素养。

    通过本次视频会议，我们学习了其他学校的成功经验和一些具体的复习策略，对高考物理的命题特点和趋势有了进一步的认识，对我们的备课组的复习计划也作了完善和改进，目标更明确，措施更具体，信心也更足了。