根据合肥市信息技术应用能力提升工程2.0“整校推进”试点项目安排，为提升“整校推进”试点学校教育教学质量，促进信息技术与学科教学实践的深度融合，5月13日，在合肥五中举办了基于核心素养的数学大单元教学“一颗三上”活动，我校数学教研组组长焦民进带领7名二中数学教师参与了本次活动。

　　在上午的同课异构活动中，王茹老师、刘涛老师和渠东剑老师分别给大家带来了精彩的课堂教学。本次同课异构的教学内容是《8.6.2直线与平面垂直的判定》。

　　王茹老师以生活中的情景进行导入，引出本节课的研究内容，激发学生的学习兴趣，又以动画演示、实际操作探究了线面垂直的判定定理，整个课堂气氛生动热烈，体现了信息技术融合课堂实践和培养学生核心素养的教学理念。

　　刘涛老师的课堂严谨而又不失亲切，定义的辨析、定理的推出、例题的讲解高度严谨，语言得体亲切，师生互动、生生互动良好，课堂中也包含了动画演示探究过程、动手操作三角板，将核心素养贯穿课堂。

　　渠东剑老师的课堂则更为亲切，用“一支笔直立于桌面”的这一情景，以如何理解“直立于”中的直、如何刻画这个“直”、如何认为它就是“直”的这三个问题，将本节内容的相关概念完全串了起来。整个课堂具有较高的思维深度，构思精巧，把控准确，突出以学生为主体的思想，体现大单元教学思想。

　　在下午的评课活动中，合肥教科院信息技术应用研究中心主任田钰介绍了2.0工程的推进情况，由上午的示范课，他提出以校为本，将极简化的信息技术融合入课堂教学中，为教学提供技术支持，提高教学效果，让各位老师受益匪浅。接着，二中、三中的老师对上午的示范课进行了点评，三位老师课堂各有特色，紧扣本次活动“融合信息技术的核心素养教学”的主旨，把课堂交还给学生，提升了学生的思维能力，坚定落实“双新”改革。随后，渠东剑老师分享了自己本节课的设计思路和自己对大单元教学的理解。

　　最后安徽省名师、正高级教育专家余树宝校长总结发言，他认为教师应积极尝试把信息化技术与新课程结合起来，优化课堂教学，提高教学效率，培养核心素养。在“双新改革”背景下，我校教师也积极抓住各种机会和平台，不断吸收先进的教育教学理念，积极探索适合学校学情的教学方法，努力提升学校的学科教学质量和水平。