——2019年暑期骨干教师培训系列报道之四

       我校2019年暑期骨干教师培训正在如火如荼的进行中。

       8月22日上午，学校邀请南京师范大学博士、安徽师范大学教育科学学院教授、硕士生导师刘和海对全体骨干教师做了《术与道：学校课题研究技巧与方法》的专题讲座。刘教授主要研究领域为教育信息化与数字化学习，媒介素养与视觉文化等。通过此次培训，骨干教师们更加细致地了解了论文撰写等专业性内容。

       《中庸》有云：“凡事预则立，不预则废。”高中生正处于职业生涯的探索阶段，选择兴趣、职业时有较大弹性，应引导他们尝试初步建立适合自己的职业生涯规划。22日下午，谢红梅老师带来《学生生涯教育课程与实践——让学生更好地规划自己》，犹如一场及时雨，指导教师更好的帮助学生挖掘自身智能优势，以学生的最佳才能、最优性格、最大兴趣为依据做出生涯规划。

       谢红梅老师是浙江大学就业指导与服务中心副主任、全球职业规划师。她长期致力于大学生生涯发展辅导，在浙江大学生涯辅导类课程教学大纲教育设计、教学实践方面做了大量开创性工作。

       在讲座中，谢老师从生涯指导目标、生涯辅导资源、生涯规划指导三个纲要，具体从生涯发展与规划意识和能力，了解自身兴趣、能力倾向、个性特点与生涯发展的关系，了解大学生专业信息与社会职业需求，合理规划升学与就业目标等诸多细节，做了详细的理论讲解，给与了诸多案例佐证。对如何有限的减少学生在生活和生涯方面的困惑，有效的帮助学生进行生涯规划指导实施，提供了专业的指导。

       聆听谢老师的讲座，不仅让二中老师收获了知识，转变了观念，提高了能力，更重要的是，谢老师的讲座犹如一股新鲜的血液，让大家心灵受到了震撼，为今后的教书育人工作提供了一条新的教学管理的路径、一个帮助学生个性化成长的方法。

       虽然大家对生涯规划理论了解的还不够透彻，对如何帮助学生进行生涯规划还有待完善，但此次培训坚定了二中老师深入思考、探索生涯规划的信念。二中人任重道远，一直在路上……