2016年12月16日上午，合肥市教育局教科院中学语文教研员王金娥、吴申道两位专家，应邀来到我校进行常规教学指导，深入一线课堂进行听课研讨。　　
    两位专家一早来到学校，直接进入课堂，听了青年教师张世鹏老师的选修课《中国小说欣赏?情真意切释猜嫌》，陪同听课的还有学校语文组的部分老师。

    在学校教研活动室，两位教研员首先听取了张世鹏对这堂课的设计理念、目标和思路，接着两位专家对这节课堂教学进行了专业点评。两位专家对张世鹏老师扎实的专业基础、严谨的工作态度、高涨的工作热情给予了高度评价，针对听课过程中所发现的一些课堂教学问题和语文组的老师们进行了交流反馈，提出了改进意见。
    吴申道老师直奔主题，他指出选修课的课堂教学有别于必修课，课前必须考虑选修课应达成什么样的目标，就张老师的这节课，他给出了三点意见：一是语文课要注重语文的本位，把文本读厚读透；二是语文老师在教学中对“隔与不隔”的“度”的把握；三是应用新媒体技术如何做到“回归语文内涵”。
    王金娥老师首先肯定了张世鹏老师课堂的朴实无华，引导学生始终关注文本，眼中有学生、有文本。结合张老师的课，就语文教学她讲了这样几种关系：学习任务和时间的关系；走进与走过的关系；预设与生成的关系；选修与必修的关系；情节与人物的关系。还就如何挖掘教材﹑如何构建“有效课堂”等问题提出指导性意见。
    两位专家的发言，振聋发聩，在座的老师们获益匪浅。　　
    顾毅副校长代表学校对两位专家的指导表示衷心的感谢。他说，本次教研指导，是语文组老师的一次学习与提高的机会，通过专家的点拨和指导，老师们发现了课堂教学的不足，明确了问题所在，必将为今后的语文教学工作起到积极的指引作用。
    顾毅真诚欢迎和邀请专家们常来学校指导，给予基层教学专家引领，促使青年教师更快成长，从而促进教师的专业发展，提高学校的教学管理水平，促进学校教学的整体提高，最终有利于提升学校的办学质量。