——记艺术加强班的教育教学管理的策略

    “艺术加强班”是范守国校长主政合肥二中后创立的“品牌”，也是我市乃至全省高中教育独一无二的特色。2008年开始组建第一届至今已有8个年头，培养了一千多名艺术人才，有的已在行业成为佼佼者。作为首届艺术(美术)加强班的班主任，我见证了艺术加强班由第一届的31人，历经8年的时间，已到每届120人的发展势头，可见家长学生对艺术加强班的认可。

    艺术加强班组建的特殊性，造就了教育、管理模式的独特性

    3.既要做学生的战友又要做好高考这一特殊战场的指挥官

    班主任要做学生的战友，“言传不如身教”。要想学生真正信服班主任，对学生的要求，老师本人也要做到，同甘共苦，成为学生真正的战友，早晨和他们一起到校，晚上自习结束后和他们一起离开，学生迟到请假的也就少了，无形中有了榜样的力量。尤其艺术学生高三文化课备考时间短，任务重，信心严重不足，压力大，我时刻关心着他们，关注着他们，帮他们分析艺术生文化高考中的优势：文化课要求不高，上大学机会大，起点低提升空间大。我还专门利用几次模考后班会课给他们鼓劲加油。当他们压力大的时候我利用班会课放一些视频《奇葩说》缓解压力。

    根据以往经验，三、四月份专业课校考成绩陆续出来时，专业课成绩的好坏直接影响学生的情绪和状态，专业课好的，文化课学习有了“奔头”，学习自然用功；专业课考砸的则垂头丧气，没有了学习的动力。我让校考成绩比较满意的学生低调一些，他们会悄悄的到办公室告诉我结果，不影响其他同学的学习情绪。 

    班主任还要发挥指挥官的作用。学艺术的学生要考一个好学校，必须双达标，而文化课与专业课的平衡是关键。班主任就要发挥指挥官的作用，时刻指导孩子们学习的侧重点。由于很多学生和家长不懂美术高考，高二开学不久，我就在班会课上强调如何平衡文化课和专业课。

    由于艺术加强班的学生文化课相对好些，高二第一学期是他们专业课的起步，期初家长会，指导家长对孩子学专业课的认识。提出要求：除学校开设的每周两个半天的专业课外，每周至少要有三个晚上的时间学习专业（在文化课作业按时完成的前提下）。为了突出专业课的重要，我不仅配合美术老师收作业，同时给学生布置每天一张的速写作业。

    高二第二学期本学期文化课学习是重点，6月底学业水平测试。我的要求是：2、3月如上学期安排，4、5月份开始每周一个晚上学习专业课，6月份晚上停上专业课，全力以赴迎接6月底的学测考试，争取学业水平测试达标，同时向学生强调学业水平测试是基础考试，整理书本知识当作你高考的第一轮前阶段的复习。因此学测考试我班考出了非常好的成绩，仅一人科学基础未过。各科优秀线都达到。

    高三暑期开始到十二月中旬，专业课的集训是重点，因为本学期要进行专业课省考，专业课成绩决定高考的录取，学校采取半天文化课半天专业课的课程安排，专业课进行了四次模拟，完全模拟省考的课程及内容，考试结果及时通知学生及家长，让学生学有可依，让他们看到自己的进步增强信心。

    同时对文化课薄弱的学生（通知到家长），要求他们一周抽一个时间段对薄弱学科进行课外辅导。

    高三第二学期开学全面进行文化课复习，由于高考文化课看的是综合成绩（和学测考试不同），因此班主任更要发挥指挥官的作用，不能只关注自己学科，要指导学生有效利用时间复习文化课，在这100天的时间里，前两个月可是适当补习数学英语，但要以文综为主，尤其市三模考试以后，可以放下数学英语的补习，适当补习文综，为了强调文综的重要，作为班主任我一周至少拿出一节语文课让学生做文综选择题，帮学生核对答案，不明白的督促学生去询问科任老师。

    通过老师与孩子们的齐心协力，取得了优异成绩，100%达艺术本科线，有8人达文化课三本线，其中1人达文化课二本线，对于只有三个月文化课复习时间的艺术生来说，实属不易。

    4.协调好科任教师之间的关系，切实打好班级教学团体战。

    高考打的是全局仗，讲究的是“全局观”。 我们艺术加强班成绩的取得离不开以学校领导及方方面面的关心，离不开凝心聚力的教学团队，他们默默无闻，乐于奉献，他们忙碌的身影里没有丰功伟绩，但他们却在用行动传递着一种让人心生敬意的精神，一份震撼人心的力量。

    作为班主任，我深深地懂得：学生与科任老师的和谐相处，班主任和任课老师密切协作，对班级的益处是无法估量的。在班会课上我和孩子们说到我们的老师，辛勤耕耘的细节，学生们都分外感动，有这样一个兢兢业业、任劳任怨的教学团队，他们能不努力吗？六个人的合力，施加到学生身上，其作用将是巨大的。艺术加强班成绩的取得，就是有了这个重要的协调“砝码”。

    5.家教配合，形成教育、管理的合力。

    进入高三以后，很多教育和管理工作要求家长密切配合、步调一致才能取得成效。班主任要加大和学生家长联系的密切程度，使家长全面了解自己的子女，使家庭成为考生迎考的温暖港湾，家校合力，和舟共济，确保学生正常发挥，夺取高考的全面丰收。

    首先要求家长要当好考生的“配角”，会同学校、老师一起，为他们解决后顾之忧。 

    其次，家长要为考生营造一个安静、祥和的复习备考家庭氛围。

    再则，家长对考生复习备考要有平和的心态。考试的过程是一次再学习、再提高、再深化的过程……成绩只能说明过去。世上没有永远的冠军，只有永远的拼搏者。对待成绩 （分数），请家长不要过于看重，以后的路还很长，请给孩子多一份关心，多一份理解，鼓励他们力争下一次取得理想的成绩……

    最后我想说，怀揣着梦想，我们又结束了两年的奋斗，在领导的关心和各位任课老师的通力合作下我们取得了优异的成绩，但我们的路还很长，不容骄傲，更不容懈怠！今天，他们在这里种下了小小的梦想，明天，他们将带着梦想奔向理想的殿堂。我们有理由相信，这群孩子定会成为明天的栋梁！