“一生痴绝处，无梦到徽州”。万千春色，百般妩媚，充溢于皖南一隅——宏村。村落依山傍水，风貌极佳，时值江南烟雨季，水边古树嶙峋，杨柳依依，桃之夭夭，一派纯朴的自然风光与悠久的古建筑群相得益彰，构成了一幅浓墨重彩的江南山水画卷。穿过窄窄的小巷，到古村探幽，又若云中漫步。幸福，就在脚下蔓延开来。

苏霍姆林斯基说：“让学生体验到一种自己亲自参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识兴趣的重要条件。”让学生走出课堂，见课堂之不能见，得课堂之不能得，丰富感觉，触摸心灵，使学生个体在以自然为教材下，思想上和学习上处于更加主动的地位，使人生走向成熟。

美术户外写生课，就是这样的一种体验。它让学生懂得了观察美、感受美、表现美和评价美。它不但激发了学生的兴趣，开拓了视野，增长了知识，还在潜移默化中，开拓了学生视野思维，提高了学生的人文素养。在写生中既培养了实物描摹能力，提高绘画技巧，同时更重要的是教学中启迪了学生的想象。

倏忽云烟化杳冥，峰峦随水入丹青。在那满目金浪的油菜花海，在烟雨迷蒙的粉墙黛瓦间，一群怀揣艺术梦想的莘莘学子散落其中，或挥毫泼墨，或静思冥想，或潜心勾勒，或调色点染，即使斜风细雨，也不忍离去。意象，在一涂一抹间逐渐成画：梦想，就在一笔一划中渐显雏形。专业老师们又是另一幅动人画卷，他们或悉心指导，或亲身示范，或认真评画，不遗余力，呕心沥血。师生情感在点点滴滴间慢慢升华，同学们的绘画技艺也在这温暖的情谊中逐渐提高。