2010年1月18日下午3：30，我校教工支部一月一次的青年教师论坛在校办公楼三楼会议室举行。此次会议主要围绕中学生心理健康问题展开了专题讨论，同时为我校超龄离团的青年教师举行告别仪式。范校长和顾校长参加了此次活动，并作重要讲话。

     该次青年教师论坛主要以高一年级组为发言对象，围绕中学生心理健康的系列问题展开。通过对中学生心理现状与非常事件的案例分析、讨论，提高教师对心理健康教育重要性的认识，增强教师参与心理健康教育的能力，推动中学生心理健康教育的进一步发展，促进学生健康、全面发展。

    高一年级组的几位老师在组长的分工协调下，分别对现实中学生的非常事件进行系列探究：从大众现象到我校的具体情形，他们依据心理学知识及专家分析，从现象、事例中推断产生的原因，确立解决的途径和方法，并结合自己实际教学中发现的特殊学生及解决办法，以求能探究出一条能解决我校特殊学生的方法。在讨论中大家纷纷献计献策，最后一致认为我校心理咨询室的开设、德育导师制的开展是解决现实问题的有效途径之一。其次，教师自己的身心健康也很直接地影响学生，因此，我们自己也要拥有健康的心理，只有这样才能千方百计地疏导学生，给他们撑起一片灿烂的天空。

    同时，在我校超龄离团的青年教师举行告别仪式上，四位离团的青年教师在回顾自己的成长史时都强调了团队协作的重要性、同伴互助合作的有效性，以及学校在青年教师专业成长中的重要引领作用、、、、、、他们的亲身感言为我们以后的成长、发展提供了借鉴。

    在听取了青年教师的认真讨论和肺腑感言之后，顾校长对我校青年教师教育论坛的逐步发展，对中学生心理健康教育的探究都给予了很高的评价，而对论坛中青年教师的困惑与问题也给出了解决的方法；提出帮助青年教师有效成长、有效减压的方法高屋建瓴，使大家能更快更好地适应我校特殊学生群体的教学、生活。其次，顾校长还强调对问题学生的指导还要依赖教师理论与实践的有机结合，这就要求我们青年教师要主动学习，利用业余时间丰富自己的理论知识，并最大限度的运用于实践中，同时要学会总结经验，学会多方面多角度学习，不断提高自己的业务能力。

    最后范校长做总结性发言。范校长对青年教师们的探究给予了充分地肯定和鼓励，同时对青年教师们的未来发展也提出了要求，他指出：青年教师要以团组织为交流平台，多开展活动，依据每个人特点的差异性为同伴互助学习提供更多更好的学习机会。从而更好地促进交流、学习，为二中打造更好的团队。

    通过此次论坛，大家对中学生心理健康知识有了更全面深刻的认识，一致认为只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生。优秀教师通常深知“身正为范”、“以身作则”的道理，他们以正确的行动引导学生，以健康的心理影响学生，以完整的人格感化学生，于潜移默化中实现对学生的心理健康教育，这种“润物细无声”的隐性教育往往要比说教更能取得心理教育的效果。

    让我们青年教师在关注自己健康的同时，在潜移默化中实现对学生的心理健康教育，成为构建和谐校园、健康学生的主力军，真正为他们撑起一片灿烂的天空。