——记历史教研组教研活动

    11月19日，历史教研组迎来了一周一次的教研活动，会议由教研组长王进老师主持，范守国校长和海南校长考察组的老师们列席了会议。王老师对下周高二年级历史备课组的“同课异构”活动做了细致的安排，并要求各备课组仔细分析、汇报了本次期中考试的情况。

    高一备课组首先介绍了高一年级各班历史成绩的状况，认真分析试卷知识点的分布，肯定了试卷的新颖和创新，总结了高一学生现阶段存在的主要问题（初高中知识的衔接），并对下一阶段的教学做了调整性的安排。

    高二备课组认真分析了本次试卷，指出本次考试具有明显的区分度，难易适中。学生存在的问题主要是概念不清晰，审题能力较弱，没有形成较完整的知识体系。这将是高二备课组老师们下一阶段教学需要重点解决的问题。

    王老师指出，由于我们评教分离，交叉出卷，因此命题老师以后一定要注意和年级沟通，争取做到充分准备，认真命题。第二，本次考试后各备课组要注意对本年级的历史教学进行认真的总结，及时发现问题、解决问题。

    最后，范校长对本次教研活动做了总结性讲话。范校长指出历史教学的真正价值在于培养学生人文主义素养，这种素养的培养不仅仅通过考试提高，更应该体现在平时点点滴滴的熏陶上，例如可以建设历史长廊、开设历史专场报告会等，通过这种潜移默化的方式，达到润物于无声的教育目的。