艺术，有着让人无法完全参透的魅力，没有人能完美定义什么是艺术。但在这里，安徽省首届中学生美术作品邀请赛获奖作品展中，一群富有艺术表现力的中学生们，用不同的主题、不同的形式演绎他们内心对“藝術”两字的感悟。
    走进合肥二中位于美术教研楼五楼的美术馆，眼前会突然一亮，思维空间顿时得以舒展。极富空间艺术感的展厅内，一幅幅习作融入墙壁，中规中矩地等待驻足，等待欣赏，等待从内心绽放的喜悦表情。严谨的线条，彰显个性的色彩，丰富的向往与内心和谐着自然的流露，无不隽刻着永恒的少年之梦。

    在安徽省首届中学生美术作品邀请赛获奖作品中，全省48所学校共1536幅学生习作参赛。经省美协认真、严格、规范评选出一等奖29幅，二等奖61幅，三等奖95幅。其中合肥二中有6、15、37幅学生习作分别获一、二、三等奖，奖评获得比达20.68%、24.6%、38.94%，表现出作为教育部全国教师发展基金会颁发的“全国特色学校”应有的实力。
    合肥二中自2007年以来，十分注重教师专业成长的培养，形成一整套培育机制。通过建立专业成长档案，实现专业素养跟踪；通过校本培训、课程优化、校内外继续教育，以及各种岗位练兵活动，推动教师专业成长。

    与此同时，合肥二中于全市率先推出学生研修旅行，并使之制度化。经多年摸索实践，已经形成一整套安全规范制度，实现校级领导带领保卫科人员进行安全监管，艺术教育部指导班主任责任跟护，专业教师跟随现场指导，并对学生完成的习作于当晚现场讲评。从食、宿、行安全和专业研修等多方面予以保障和推动，达到每一批次出行之后，学生获得的专业成长显著上台阶。据合肥二中艺术教育部孔主任介绍，学生在自然环境中获得的艺术感悟往往有意想不到的提升，艺术技能成长看得见的每日进阶变化，专业和自我控制力得到快速提高，经常有学生完全融入美术写生而废寝忘食情况，即便如此，我们老师也是陪到最后，确保学生安全的同时，也和学生建立起深厚的师生情谊，至今未发生一起安全事故。目前，合肥二中已经在安徽省西递、宏村建立艺术写生基地，并形成一整套保障机制，实现每学年度有两批次以上学生的进行旅行研修。
    不仅如此，合肥二中校领导班子统一认识，从优化、美化校园环境入手，创设全新文化校园文化。已经依据《论语》塑造“一隅亭”、“三省亭”、“九思廊”、“多识园”等景观设施，并在校园和“多识园”中大量种植各种名木花卉和中草药材，从花椒、八角、桂皮到金丝楠木，从梅花、迎春、牡丹到桂菊等四季花卉，以及引种各种常用中药材，意在丰富教育内涵，让师生从环境中汲取自然养分。这种育文化于景，育环境于教育的做法，已经得到教育主管部门和社会的认可，符合党的实事求走中国特色社会主义教育发展道路的方向。

    此次创意并承办的安徽省首届中学生美术作品邀请赛，凝聚着合肥二中范守国校长对二中艺术教育历史的感悟与承继发展，和以推动全省促引领的大局谋划。此举得到省教育厅领导的重视和合肥市教育局各级领导的全力支持；安徽省美术家协会杨国新秘书长也对此极为赞赏，并在研讨会上建议筹办全省美术教师作品邀请赛，范守国校长当即积极响应，预备年底筹划，并依照此次活动模式举办。相信届时将得到全省更多学校的响应。