——合肥二中召开2014届高一学生成长导师通气会
 

    为了改变仅依靠政教处一个部门、班主任一个人为主开展学生思想教育工作的现状，做到全员育人，从班主任负责制转变为导师群体负责制，开展以沟通、理解、帮助为特征的个别教育，进一步有效促进学生的成长和发展，增强德育工作的针对性和时效性，我校在高一年级重点推进学生成长导师制。2014年11月12日下午召开了2014届高一学生成长导师通气会。
    会上，政教处丹阳主任详细介绍了《合肥二中学生成长导师制施行方案》。他先介绍了学生成长导师的主要职责，使老师们明确自己的任务意义。接着丹主任把本学期导师制实施工作的时间安排分阶段做了解读。对于导师结对阶段的工作，丹主任指导班主任在充分了解学生的兴趣爱好、学习优势、弱势、个性特点和家庭背景等情况后结合指导教师的教育教学特点、性格特点和专长，引导和帮助学生选择指导教师，注意导师和受导学生的合理配置以及同意导师指导的学生中各种类型学生的均衡分布。
    分管副校长聂新最后讲话，他要求全体高一老师要从思想上认识学生成长导师制的重要性，认真学习学校方案，秉着对学生负责的态度，做好对受导学生的指导引领。班主任要做好宣传与结对的安排工作。他叮嘱导师们要注意指导工作的方式方法，注意过程性材料《导师工作手册》等的完成情况。每学期评选出的优秀成长导师，学校在职称评聘及晋级、年度聘任等方面都会优先安排。聂校长最后强调，教书育人是我们每一个教师的职责，希望我们在教书的同时，当好学生的成长导师，做一名合格的育人者。