凯歌而行，不以山海为远；乘势而上，不以日月为限。新课程改革遵循“以学生发展为本”的理念，教师应该是学生的组织者、指导者和参与者。寒假已至，为更好的促进教师科学指导学生，合肥二中举办了一场主题为《新课程背景下的学生学习指导》的2025年教师校本培训，校党委书记苏卫兵，校党委副书记、校长田先科，校党委委员、副校长童智祥、胡毅林，以及全体教职工参加了培训。

此次培训由江苏省特级教师、南京京市玄武区教师发展中心督学丁加旗教授主讲，他从理解新课程、新高考的评价要求及新课程背景下学生学习指导策略两大模块展开了论述。

丁教授向老师们介绍了新一轮课程教学改革的背景，高考新政的实施预示着一场新的教育变革已经到来，随后通过案例分析，引出了指向“核心素养”的“四层”评价：必备知识、关键能力、学科素养、核心素养。其中，特别提到了合肥二中全员导师制实施方案，赞赏了该方案中的育人理念和方法。

关于新课程背景下学生学习指导策略，丁教授介绍了基于“结构化学习”的教学设计、指向“学生经验”的“课程资源开发”和聚焦“素养目标”的“一致性评价”三大方面，重点讲解了有效教学的内隐逻辑，支持学习的工具箱以及教学评一致性实现核心素养落地。

丁教授的报告以新视角、大容量、多角度，多重案例分析，讲抽象更重具体阐述，讲概念更重学科解读，为老师们打开一扇窗，帮老师们推开一扇门。

未来，合肥二中将一如既往，密切关注学生的学习动态，以“因材施教”为方针，为学生提供更加精准、有效的支持与帮助。奋楫笃行，助力学生在学业的漫漫长路上披荆斩棘、不断前行，向着“会当凌绝顶，一览众山小”的高远境界攀登，创造更加辉煌的未来。

摄影：童祉楠

撰稿：成婷

统稿：徐晓华

审稿：童智祥