岁序更替，春华秋实。本学期历史教学教研工作已接近尾声，近日，合肥二中历史教研组组织开展了主题为“理论学习再提升 集思广益助高三”的教研活动。校党委委员、副校长童智祥参与活动。

第一部分：理论学习习近平总书记的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，由教研组组长苏黄芳老师主持。

活动之前，苏老师将文章发送至教研组工作群，以便大家提前学习。会上，大家谈了学习后的心得体会，由三个备课组长代表本备课组依此发言。

高一备课组长霍礼伟老师表示，通过学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，深刻体会到了社会主义核心价值观的重要性和实践意义。这份文件不仅是对国家、社会和个人层面价值目标的明确指引，更是在当前全球化背景下，面对各种思想文化交流交融交锋，以及全面深化改革的新任务和新特点时，凝聚全社会价值共识的重要文献。

高二备课组长李明菊老师认为，社会主义核心价值观的提出，是对中国特色社会主义本质要求的深刻体现。它不仅继承了中华优秀传统文化，还整合了社会力量，凝聚了社会共识，是解决和化解社会矛盾的重要思想工具。在国家层面倡导富强、民主、文明、和谐；在社会层面倡导自由、平等、公正、法治；在公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善。这24个字构成了社会主义核心价值观的基本内容，反映了国家目标、社会取向和个人准则的统一。

高三备课组长何芸老师提出，培育和践行社会主义核心价值观需要从小抓起、从学校抓起。这不仅要求我们在教育过程中注重对学生进行社会主义核心价值观的教育引导，我们也要成为师德高尚、业务精湛的高素质教师。思考青少年培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，将社会主义核心价值观融入历史教育全过程，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。

最后，校党委委员、副校长童智祥强调学习和贯彻《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》是一项长期而艰巨的任务。作为一名普通公民，要积极响应号召，从自身做起，从小事做起，努力践行社会主义核心价值观，为推动社会主义现代化建设贡献自己的力量。作为一个历史教师，希望在历史教学中，在对学生指导中，持续长久地坚持立德树人，让社会主义核心价值观真正成为引领社会发展进步的精神旗帜。

第二部分集体研讨高三后期复习教学，由高三备课组长何芸老师主持。

根据1月3日全市高三备课组长会议指示，全市合力打造高效高质量的二轮复习专题和原创模考试卷，团结奋战2025年高考。召开教研会议，全组齐心协力完成高三两项任务，第一项为高三二轮复习专题选定，第二项为模拟试卷的命题分工。

何芸老师提出，二轮专题的选择要从小切口讲述，符合教材中体现的七大主题教育，链接学术和时政热点。

经过大家的热烈讨论，最后选定抗日战争主题，从丰子恺的漫画为小切口选题，讲述抗日战争中全民族抗战提升中华民族凝聚力。

第二项模拟试卷的命题分工。高三备课组经过集体商议，参考2024年安徽卷考查知识点分布和题型，为试卷的19道题的细目表初步拟定出来。

过程中，童智祥副校长强调，本次试卷要注重价值引领、考查教材基础知识、锻炼学生历史逻辑能力、思维能力和落实五大核心素养。全组教师自行选择感兴趣或擅长的知识点进行命题，利用期末和寒假完成命题工作，最后在2月10日之前进行汇总。

教科室主任徐晓华嘱咐组内两位最年轻的后浪，要先去理论学习如何命题，从课程标准和教材出发，从学生素养出发，注重题目立意价值引领，不难不偏，可以原创也可以改编，认真打磨每一道题目。

苏黄芳老师介绍了自己的一些命题经验，比如从教材中的辅助栏目中寻找素材，从历史学家的论文中找材料等等，最后先想好这个题目考查的知识点是什么，选择什么样的材料，考查哪些核心素养，价值引领是什么，培养学生什么能力，然后去找素材，做答案。

最后，何芸老师向高一高二备课组对高三备课组工作的大力支持表示感谢，表示一个人的努力只能是加法，一群人的努力绝对是乘法。

在前进的过程中，我们深知“独行快、众行远”的重要性。未来。合肥二中历史组将一起成长、互相帮助，把基本工作做到细致入微，深度工作做到专业极致，一起走更远的路看远处的风景，一起托举学生成为追光者。

撰稿：苏黄芳

统稿：徐晓华

审稿：童智祥