初冬暖阳万事藏，二中教师分外忙。

11月28日下午，合肥二中数学组教研活动如常分年级同时进行。其中，主要包括高一、高二年级针对刚刚落下帷幕的期中考试进行考后情况分析，并对后期教学计划进行调整安排；高三年级集体学习新高考蓝皮书、并针对艺术班返校复习做研讨。

高一备课组：

11月28日下午，高一年级数学备课组活动在401例行开展。本次活动分为三个阶段：集体学习市教研活动成果、期中考试情况分析、集体备课。

第一阶段：市教研活动成果学习。陈志芳老师围绕“大学视角下的中学核心素养——兼谈新高考”这一主题，向全组教师传达其参会内容和精神、并分享心得体会。该主题是由中国科学技术大学陈卿院士向中学教师做出的有关如何适应新高考、发展中学核心素养的分析报告。报告中分析了现阶段大学生在数学学习上的欠缺，并推测欠缺现象的原因：源头在中学数学核心素养的培养上。针对上述问题，报告中给出了中学数学教学应注重的四个方面：完善命题原则、增强试题探索性、开发新题型、注重考查五种能力（逻辑思维能力、运算求解能力、空间想象能力、数学建模能力、创新能力）。该报告从大学视角看问题，给教师们提供了更高维度的指导和建议。

第二阶段：期中考试情况分析。程莉老师进行了期中考试情况分析，包括89所学校学生参加联考的整体数据、本校的情况及学生答题情况分析，重点讨论了学生在函数知识掌握方面的情况。通过详细的数据分析和案例分享，教师们讨论出学生在函数学习中的薄弱环节：抽象函数的定义域、值域、不等式求解等，为后续教学函数策略的调整提供了学情依据。

第三阶段：集体备课。本次集体备课由程莉老师对《对数函数的概念》进行备课分析。程老师从教材分析、教学目标设定、教学方法选择等方面，与大家共同探讨了如何高效地进行对数函数的概念的教学。她强调，在教学过程中，要注重调动学生的主体性、设置精简问题启发思考、充分发挥信息技术的功能、数形结合等激发学生的学习兴趣和探究欲望。

程老师的分享得到了与会教师的一致认可。集体备课不仅有助于统一教学进度和教学内容，还能促进教师之间的交流和合作，共同提升教学质量。

高二备课组：

高二备课组在高二备课活动室207开展，活动主要有三个方面：

一是集体学习。关注数学阅读，加深数学思考，学会数学表达。该主题针对新定义问题，强调数学阅读是从背景、数据等材料中获取信息的心理活动过程，包括分析、综合、归纳、推理、猜想等一系列思维过程。备考新定义问题不应采取题海战术、补充超标知识，而要教会学生研究问题的一般方法、加深数学思考能力。

二是期中考试情况分析。本次期中考试题型贴合新高考，主要考查思维的灵活性。如何应对灵活思维的考查，还需要学生能扎实基础知识、多研究教材例题和习题，回归本源。

三是集体备课。针对即将到来的高二合格性测试，黄鑫老师提出了进度要求和复习时间规划，以求能帮助学生顺利过关。

高三备课组：

高三数学组在行政楼活动室（2）开展了教研活动，活动主题是学习高考蓝皮书平面向量部分内容及平面向量集体备课。

首先，胡婷婷老师以课件的形式将高考蓝皮书上平面向量的内容呈现出来，大家共同研究历年高考真题中平面向量的内容，明确考察方向。

接着，方甜老师将平面向量备课的教学内容，进行展示和交流，也提出了自己有疑问的地方与不足。各位老师集思广益、讨论激烈，进一步优化了课件。

最后胡婷婷老师对上一周开展名师线上讲座进行反馈，提请大家在今后类似的活动上引导学生积极参与、合理运用资源，以求教学效果最大化。她提出，尤其是艺术生返校后的教与学，由于时间紧张，更需要老师们在策略、方法和资源方面的优化。

秋已尽冬可期。期中考试是诊断、是鞭策，集体备课是保障、是进步。我们唯有“明得失以加鞭”、及时反思总结，方能“望远山而前行”、不慌不乱。

撰稿：程莉

统稿：徐晓华

审稿：童智祥