为进一步加强高二年级班主任队伍建设，提升班主任的德育工作能力和水平，合肥二中高二年级部于10月13日晚7时10分在教学楼207活动室开展了本学期第三期“善美德育微论坛”。论坛旨在通过分享经验、交流心得、情境模拟、探讨问题等方式，推动班主任在德育工作中的创新与发展。高二年级部主任焦民进，德育主任蔡亚群、教学主任杨涛以及高二年级全体班主任、生活老师参与会议。

10月13日晚7时10分，合肥二中高二年级部于在教学楼207活动室开展了本学期第三期“善美德育微论坛”

此次论坛还邀请了肥东县众兴中学德育团队参与论坛活动。他们是肥东县众兴政教处主任、挂职合肥二中副校长王昌友，肥东县众兴中学团委书记王一鸣、保卫科副科长李伦佑，合肥二中挂职肥东县众兴中学政教处主任吴晓力。

肥东县众兴中学德育团队与合肥二中年级部德育团队合影

主题发言

心育相融，助力成长。论坛伊始，班主任代表李明菊老师以《警惕“假学习”》为题进行了精彩发言。李明菊老师深入分析了什么是“假学习”，指出“假学习”的表现和危害。为了督促和帮助学生破除“假学习”的困境，李老师提出了一系列切实可行的方法。首先，要培养学生的学习兴趣，让学生真正热爱学习，主动去探索知识。可以通过生动有趣的教学方法、丰富多样的课外活动等方式，激发学生的学习热情。其次，要引导学生制定科学合理的学习计划，明确学习目标，合理安排时间，提高学习效率。同时，要加强对学生的学习方法指导，帮助学生掌握正确的学习方法，如预习、复习、做笔记等。此外，还要关注学生的学习心态，及时发现并解决学生在学习中出现的问题，鼓励学生勇敢面对困难，坚持不懈。

李明菊老师分享教育心得

李明菊老师的分享引起了在场老师的强烈共鸣。肥东县众兴中学领导也纷纷参与讨论与评价。他们对李明菊老师的观点表示高度认可，并结合自己学校的实际情况，分享了一些在应对“假学习”问题上的经验和做法。王昌友表示，“假学习”是一个普遍存在的问题，需要学校、家庭和社会共同努力，形成教育合力，才能有效地帮助学生克服假学习的困境。

肥东县众兴中学德育团队参与讨论

情境模拟

知心用心，育已育人。进入班级管理中的情境模拟环节，李明菊老师提出论题“如何回应努力学习的同学反映不如自己认真的同学成绩比自己好”。这个问题引起了大家的深入思考，蔡亚群与李明菊两位老师进行了精彩的互动。

蔡亚群发言

蔡亚群指出：面对这样的问题，班主任首先要肯定努力学习的同学的付出和努力，让他们知道努力学习是值得的。同时，要引导学生正确看待成绩，成绩并不是衡量学习成果的唯一标准。有时候，成绩的好坏可能受到多种因素的影响，如考试难度、临场发挥等。班主任可以帮助学生分析自己的学习方法和学习过程，找出存在的问题，加以改进。此外，还可以鼓励学生向成绩好的同学学习，学习他们的学习方法和学习态度，共同进步。

生活区情况汇报

教学与生活联动，班主任与生活老师同行。生活老师们也对近期寝室管理问题提出了寝室管理中的细节问题。焦民进、王磊和王菁老师针对这一问题提出了解决方案设想。他们认为，要加强对学生的纪律教育，让学生明确寝室纪律的重要性。可以通过主题班会、宿舍文化建设等方式，增强学生的纪律意识。同时，要加强对寝室的管理，建立健全寝室管理制度，加强对寝室的巡查和监督。此外，还可以通过开展文明寝室评选等活动，激励学生自觉遵守寝室纪律，营造良好的寝室氛围。

活动现场

工作布置及总结

接着，蔡亚群和杨涛分别对下周工作进行布置。针对德育工作，蔡亚就开展主题班会、组织学生参加社会实践活动等进行了统一安排。她强调，德育工作是学校教育的重要组成部分，要注重培养学生的品德修养和社会责任感。杨涛则要求全体班主任老师，要继续加强对学生的学习管理，关注学生的学习状态，及时发现并解决学生在学习中出现的问题。同时，要加强班级文化建设，营造良好的学习氛围。

论坛最后，焦民进对本次德育文论坛经验交流会进行了总结和点评，并强调了进一步加强校际合作、共同推动德育工作发展的重要性。

焦民进讲话

经验共分享，交流促成长。通过本次论坛，与会老师们深入探讨了教育教学中的热点问题，分享了经验和做法，为今后的工作提供了有益的参考。相信在全体师生的共同努力下，合肥二中高二年级部的教育教学工作将取得更加优异的成绩。

摄影：李筱杰

撰稿：李筱杰

统稿：蔡亚群

审稿：胡毅林