为进一步强化合肥二中课题研究工作，切实增强课题研究的科学性、规范性、实效性，推动学校申报的市级课题研究工作扎实有序开展,9月14日，合肥二中在行政楼二楼会议室举行了2024年市教育科学规划课题中期检查推进会,校党委书记苏卫兵，分管副校长童智祥，校工会主席胡章俊、教科研处主任徐晓华，以及课题组全体成员参加。合肥大学教授李新路，长丰教研室教研员张传军以及合肥七中教科研处主任王世朋作为特邀专家亲临现场，为我校课题组成员作反馈指导。

会议伊始，徐晓华热烈欢迎三位专家的到来，表示非常荣幸有机会向大家展示我们的研究成果，希望能借助各位的专业知识和研究经验，解决我们在研究过程中遇到的难题，为我们的研究工作注入新的动力。

合肥二中2024年市教育科学规划课题中期检查推进会现场

推进会上，我校在研的七项课题负责人依次进行了汇报，其中重点对2024年合肥市教育科学规划课题《高中历史教学中党史教育的策略研究》和《高中数学课堂教学中美育渗透的实践研究》进行中期评估。课题成员分别对课题研究背景、创新点及说明、研究历程、研究阶段性成果进行了详细阐述，大家进行了热烈的讨论。

合肥二中市教育科学规划课题统计表

苏黄芳老师从课题简况、进展、成果和展望四个方面进行了汇报。三位专家对课题进行了深入地剖析和点评，肯定了课题研究的价值，表示该课题目标清晰，研究工作扎实，取得成果丰富。同时，专家们也指出课题研究过程中存在的一些问题，比如，课题研究的落脚点是高中历史教学中的党史教育的策略研究，策略是关键，策略是什么，要紧扣主题，按照目标开展研究；成果整理汇报需要加强文字整理，按照设定目标以及达成情况进行成果梳理，做到研究成果一目了然。

《高中历史教学中党史教育的策略研究》课题负责人苏黄芳

李明燕老师从课题研究背景、阶段性成果、遇到的主要问题进行了汇报。三位专家对数学组课题组给予了高度的赞誉，同时也提出了一些专业性的指导意见。张传军主任建议课题组的成果要理论化形成系统，可以进行推广直接使用；可以将一些活动转化为项目式学习，形成闭环，以课堂的形式呈现;成果汇报要转为文字清晰明了；案例可以更丰富一些。李教授从提高学生学习数学兴趣，提升学生的审美水平以及多学科融合等目标来评价课题的成果，对应的目标要呈现材料；最后，以论文的形式要形成理论上的研究。王世朋主任着重强调了“融合”和“渗透”这两个概念的定位和把握。三位专家的指导为后期课题组的活动指明了方向。

《高中数学课堂教学中美育渗透的实践研究》课题负责人李明燕

接下来，开题阶段的五位课题负责人依次进行了汇报，他们从课题的选题、研究思路、前期准备、研究重点、价值取向、课题界定等进行了详细阐述。与会专家就课题的相关问题展开热烈讨论，并对相关问题进行有效指导，提出系列建议。

与会专家就课题的相关问题给予指导

开题阶段五位课题负责人依次进行了汇报

会上，童智祥对课题组全体老师提出了殷切希望，希望老师们积极投入到研究中来，发扬团结协作精神，把课题研究做实、做细，用更高的热情、更大的干劲投入到科研中去。

校党委委员、副校长童智祥讲话

苏卫兵对相关课题课题谈了自己的思考和期望，他强调，课题研究要基于解决问题，问题要具体明确具有指向性，研究过程要提前规划，规划时要认真思考准备以什么样的策略、途径、方式开展研究活动，特别可以结合校内活动进行探究总结，同时要注重研究成果的收集与整理。

校党委书记苏卫兵讲话

本次课题推进会议的召开，推动了课题研究的深入发展，提高了学校教科研活动的实效性和可持续性，真正促进了教师的专业发展。同时也为促进学生综合素养的提升、思维能力的发展以及教师的专业化发展发挥了重要作用。期待合肥二中在课题研究中扎实推进，结出硕果，再创新高！

来源：教科室

摄影：成婷

撰稿：成婷

统稿：徐晓华

审稿：童智祥