根据本学期的实际教学情况和生物学科的特点，按照学校的工作要求，本学期在开学伊始，通过全组教师的积极讨论，确定了本组的工作计划，并认真落实执行。现小结如下：

       一、在教学上，认真落实了备课组工作，发挥集体备课的优势，优化课堂教学。

      本学期初，各个备课组所有教师就先集体制订本组的教学教研工作计划，然后再根据各班的实际情况，制订教学进度表，确定教学目的，统一教学要求，明确教材的重点、难点和关键，统一进度，统一目标要求。然后，全组每个成员认真钻研，备好每节课详细教案。教案环节齐全、规范，每位同志都能坚持“三备”——备教材，研究课程标准，抓住重点和难点；备学生，耐心细致地摸清学生的具体情况，分类教学，分层指导，因材施教；备教法，根据不同的教学内容和不同的学生状况，采用合适的教学手段和教学方法。

课堂教学是科学，也是艺术，它具有规律性，又富有艺术性。课堂教学艺术的关键是激发学生对生物的兴趣；课堂教学艺术的重要条件是良好的教学方法；课堂教学艺术的目的是要让学生掌握知识，培养能力。

       二、根据学校要求，落实了公开课、进行了教材分析、教学研讨、试题研究等。

       本学期，本组教师积极开展公开课，李洁老师，赵春宏老师，杨丽敏老师等积极开展了公开课教学，并积极配合学校，在高三专家视导周中，认真备课上课，获得了专家的好评！在高中教学专家视导周的教学活动中，本组青年教师李洁老师、张洁老师、马玲老师出色的课堂的掌控能力赢得了专家们的一致赞赏！李洁老师被推举参加包河区优质课评比，取得了优异成绩。

       三、本学期认真组织好高三生物的复习工作及高二的生物学竞赛，全组成员集体关注高三备课组的高考备考工作，加强对高考试题的研究工作，做好每一轮复习的备课工作。合肥市的三次模拟考试，仔细分析试卷，选择适合本校学生的复习方法，并及时找出问题，作出调整。

       四、加强实验和其他实践活动，

       通过实验和实践活动，不仅可以帮助学生更好地理解和掌握相关的知识，更有利于他们在观察、实验操作、识图和绘图、语言到达等方面的发展，同时，也形成他们尊重事实、实事求是的学习和生活态度。

       五、注重理论学习

        本组老师积极上进，全体老师都积极主动地参加各级各类在职进修学习。通过学习，进一步丰富了教师的专业知识，提高了教育教学水平。通过学习，全体教师都能注意在课堂教学实践中以理论为指导，进行分层教学，分类施教，积极探索教改路子，推行素质教育。

        坚持做好“五个一”，搞好教师自身业务素质的提高。每位老师每学年均认真阅读有关教育学专著及教育理论，并至少撰写一篇教学心得或总结，自觉地从理论高度来回顾总结教学工作中的得失。