制定人：吴晓力               

一、指导思想

继续以课堂教学改革为突破口，认真学习、深刻领会《新课程标准》，提高化学组教师的业务水平、教学能力；继续以教研教科活动为载体，提高化学学科的教学质量； 

教研组应以创办“优质省示范高中”的工作为本学期的教科研活动中心，齐心协力，以饱满的热情，必胜的信念加入到日常工作中来，应对自己高标准、严要求，脚踏实地立足本职，发展优势，改进不足，思想统一来圆满完成学校交给我们的任务。

继续推动校本研究，建立健全理论学习制度，努力完善本教研网络，系统地开展校本教研。通过开展集体备课活动，把合作学习方式引入到校本教研活动中，做到了优势互补。

二、教研目标

本学期的工作繁重，总的说来分为一个中心，两个坚持

1、 一个中心：围绕创建省示范高中的工作为中心，积极配合学校的战略部署，每位老师应积极开展公开课，积极参加“合肥二中骨干教师教学观摩周”的活动，加强自己的业务水平，促进自身业务能力精益求精。

2、 两个坚持：

（1） 坚持做好备课组、教研组活动。

集体备课作为教师合作研讨教学的一种有效形式，能够发挥教师团队合作精神，更能发挥“团队效应”的优势，集思广益，取长补短，对整体课堂教学效益和教师专业发展具有重要意义。教师单独备课仅凭个人经验，单兵作战，花时间，耗体力，对备课质量、研究成果和个人专业发展存在严重制约。因此有必要搞好集体备课工作，使集体备课的效益真正发挥出来。

 备课组应以学校提出的“合肥二中教师集体备课制度”为要求，严格做到“四定”“四备”“四统一”“三有”。

认真部署学校的各项要求，积极参加各级各项教研活动。

（2） 坚持做好教学常规工作。

常规工作，是一个长期的、经常性的工作，对常规工作，老师们要有较强的责任感。把常规工作落到实处，这是责任心的体现，对常规的落实，要高标准严要求，要能够一件件事地干，一项项工作地做，做到了真正意义上的落实，工作成效自然就明显。

 这个学期，要求强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。备课教案要有课题、三维目标、教学重点、难点、课型、教学方法、教具、教学过程及教学内容，上课结束后，要写教学反思；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学生的情况，以便对症下药，调整教学策略。

三、教研措施

  1.完善健全教研活动网络。

（1）各备课组是开展教研活动的主体，紧紧依靠备课组的教师，将教研活动经常化、制度化。

（2）采用分散自学与集中活动，创设主动学习、积极探索的教研氛围，整体推进教师的水平。  

2.丰富教研活动内容和形式。

（1）学习教育教学新理论为前提。不管是那一级的教研活动，教育教学新理论的学习，是教研活动的基本内容之一。从教育教学理论书籍、杂志、报纸——多媒体网络上，均有相关资料搜索，为广大化学教师创设学习的条件，营造学习的氛围，引导化学教师自觉学习，不断学习。

　　化学教研活动可将新课改理论，新课改内容、策略、方法，作为理论学习的一个重点内容，积极在化学教学中渗透新课改精神。

（3）课堂教学改革的学习研讨是重点，借助创建省示范高中积极开设观摩课、示范课，听课后组织教师带着问题评议及研讨。

    高一、高二、高三各年级、各阶段如何处理好知识的坡度和难度；如何处理好学习的能力要求；如何处理好情感、态度、合作等方面大家关注的问题；如何加强新课改精神的渗透等热点问题。

（3）加强对高考的研究，加强对考纲的研究。充分利用高三化学的教研活动，突出对高考、考纲的研究，促进化学高考质量稳步提高。

（4）加强新课程标准的学习，加强研究性学习。各种教研活动要渗透新课程标准的学习和实践，要渗透研究性学习及实践，化学课要适时渗透研究性学习。

3.加强教研活动的力度，提高其实效。

    充分依靠教研活动网络，加强教研活动的力度、教研活动以及公开课的次数。

（1）各年级均要积极参加全市性的教研活动，对实验教学的问题，现代教学手段的辅助问题，新观念的渗透问题等，加以针对性的研究。通过教研活动，加强业务学习和研究，提高青年教师的业务水平和岗位能力；通过教研活动，加强骨干教师的示范作用，促全体教师整体提高，促骨干教师自身的再提高。

（2）教研、教科紧密结合。

    新形势要求从传统的单一的知识传授者转变为学生人生的引路人，从传统的实践型向科研型发展。教研课题、教科课题的研究能吸收较高层次新教育理论；并运用这些理论指导教研、教改实践；运用教育教学规律教育人、培养人；通过教研课题，教科课题的研究，可探索研究解决教育教学中的问题及现象；获取教研、教科成果的同时，又可促自己教育教学风格、特色的形成。

（3）落实“教研组公开课、听课、评课活动”。现将本学期公开课安排如下

教研组公开课计划表

附重要教研活动安排表：

2013--2014学年度第二学期

高二化学备课组 计划

备课组长：赵红

组员：赵红、闫舒琪、张恩明

活动地点：化学教研组在物理实验室

活动时间：每周四下午第四节课

一、 工作总体目标

认真贯彻落实学校校长室、教科室对学科备课组工作的各项要求。加强化学课教学研究，提高全组教师的教研水平和教学能力，大面积提升高中化学教学质量。

二、 本学期的教学目标

高二理科班：完成化学选修四《化学反应原理》的教学。

高二文科班、艺术班：完成化学选修一《化学与生活》的教学及复习，同时复习高一化学必修一和必修二，即高一的内容。

做好高二年级的学业水平考试复习工作.

三、 在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。组织教师学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代发展的教育教学理论，开拓创新教学方法。在教学目标、方法、内容的确定，作业的布置与批改，单元测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。

四、 要注意深入到学生中去，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学计划，改变教学方法，以适应好、中、差学生的平衡发展，同时做好分层教学工作。

五、 提倡向40分钟要质量，反对加班加点.

六、 认真组织好单元过关题，月考题的命题工作。高二理科,文科、艺术班，还要组织好“学业水平测试”复习用的试卷、模拟卷、练习卷。组内老师集体研究、命题。

七、 在组内开展对本组教师互相听课、评课，相互促进。

八、 认真做好高二年级学业水平测试的复习、迎考工作。力争人人过关，合格率100%。不让一个学生“掉队”。

                            高二化学备课组长：赵红

                                     2014．02．20．