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视导赋能明方向,深耕教研促前行——合肥市教科院视导调研我校高三物理教育教学

发布时间:2024.01.04 作者:刘振亚 来源: 访问人数:496

为了适应三新改革,有效提升学校教学质量和办学水平,10月28日上午合肥市教科院专家领导莅临我校调研视导,其中市教科院陶士金老师对我校物理学科教学教研开展了详细而又深入的指导。校党委委员、副校长田先科热情接待并全程陪同专家视导调研。

一、走进课堂,落实调研


    

         陶老师与合肥二中物理组首先共同听取了罗林老师的一轮复习课《功率》。罗老师以问题为导向,引导学生回忆起功率的相关内容,引导学生进一步思考,进而让学生理解功率表达式里的各物理量的具体内涵,最后讲解了机车启动的两个模型,在讲解中罗老师用精心设计的两个例题,让学生对刚学到的知识进行应用消化。整节课对知识的把握好,设计合理,过程中教师循循善诱,引导学生积极思考,在复习课中唤醒学生深层记忆。

    第二节课听取了沈晓霞老师的一轮复习课《电场力的性质》。沈老师从微观角度分析三种起电方式的异同复习电荷守恒定律,接着让学生回顾库仑定律,不仅让学生掌握从电场强度的数学表达式分析电场中各点的性质,并结合电场线形象了解几种常见的电场线分布图所反馈的电场特点。整个过程讲练结合,重点让学生突破。坚持以生为本,积极启发学生思维,渗透物理思维和方法,充分体现了新课改的核心理念。另外,沈老师充分考虑到物理知识自身的特点与我校学生实际情况,遵循学生学习的心理规律,落实了物理核心素养的要求。

二、深入教研,提质增效

听完课后,专家对两节课进行点评、交流,陶老师认为罗老师的课程编排和例题的精选很有针对性,避免了重复低效的练习。沈老师的课堂核心内容把握的好,知识点讲解透彻,教学设计有效科学,符合高考要求和学生实际,可操作性强,学生收获大。最后陶老师对我校高三一轮复习提供了针对性的建议:一是要加强核心观念和重点体系的形成,研究高考试题,构建知识网络;二是要注重理解高考评价体系和学生关键能力的培养。

肥东众兴中学侯恩贵老师也参与了本次教学视导,最后,田副校长向陶老师对我校物理学科的指导表示感谢,我校物理教研组组长陶娟老师表示物理组教师在今后的教学中定会努力创新,提高教学质量,打磨出更优质的课堂。


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