风起叶落新春至，正是视导提升时。为切实提升合肥二中高三历史备考的精准化、科学化、特色化、品质化，2023年12月28日，合肥市历史教研员刘守强老师莅临我校开展视导工作。刘老师随堂听了何芸、龚璐两位老师高三一轮复习课，我校副校长童智祥及历史组全体老师和众兴中学柯老师陪同学习。

      龚璐老师围绕两宋经济之变，对课标进行解读，对考情进行分析，并标出了新增知识点。课堂围绕经济发展的新变化，从农业、手工业、商业三个方便展开，在探究宋代商业革命时，提出三个阶梯性问题，“为什么说宋朝发生了商业革命？”“为什么在宋朝发生了商业革命？”“商业革命对宋朝产生了什么样的影响？”这些问题层层递进，让学生对两宋的经济社会有更清晰的认知。

      何芸老师围绕两汉统一多民族国家的巩固展开。汉武帝治理大一统国家的措施实际上起到了巩固统一多民族国家的作用，对大一统观念起到了塑造重要作用，并从政治、经济、文化领域的大一统措施进行分析解读，语言深入浅出，极富感染力。

视导结束，在童智祥的主持下进行研讨，他充分肯定了两位老师的两位老师努力和付出，指出两个课堂同样精彩，但又各有特色，龚璐老师循循善诱，善于创造情景，更能调动学生对问题的深层次思考，锻炼其思维能力。何芸老师对教材的发掘深入、对价值立意解读有深刻见解，也让学生更能从大单元角度理解教材。童智祥还鼓励历史组组员向两位老师学习，不断提高教育教学水平，给学生带来更高效的课堂。合肥二中历史组朱永新、苏黄芳、李筱杰、霍礼伟等老师，众兴中学柯老师分别从教师的教、学生的学，上课过程中对教材的整合，对学生核心素养的培养等方面谈自己的体会和意见。

两位老师同样赢得了刘守强老师的高度赞扬。刘老师指出龚璐老师的阶梯性问题创造了生动的情景，思维性极强，有效的锻炼了学生解决实际问题的能力。而何芸老师的课堂简洁明了，学生参与度高，对大一统概念的阐释深入浅出，对本课价值立意的解读有独到之处。刘老师建议这两个出色的课堂应推向全市，在全市范围内上一节一轮复习课。

刘老师还指明了复习方向，他认为新高考还是要依托全国卷，复习中可多采用全国卷真题。其次新高考下的一轮复习，与过去有所区别，不再是记忆背诵，而是对知识点的融会贯通。试题更加开放，更注重思维性，考察学生解决问题的能力。此外，刘老师特别指出，试题更加开放并不意味着更难，而是考察方式的开放性。

刘老师深入浅出的分析，让我校历史组成员受益匪浅，对高三复习也有了更清晰的思路，也期待着合肥市接下来的教研活动。