为了让我校更好地适应三新改革，提升教育教学质量，12月28日上午，合肥市教科院英语教研室专家王德美老师和丹阳老师对我校高三年级英语教学进行专题视导，好深入了解我校高三毕业班师生工作、学习和高考备考状态。肥东众兴中学英语教学团队的7位老师也前来交流学习。此次视导， 根据学校统一安排，教科室、高三年级部和英语教研组结合本年级教学实际，对相关工作进行了周密的部署。学校副校长胡毅林和团委书记黄燕玲全程参与协调，保证英语教学视导活动顺利有效的开展。

     本次视导课由刘琳和许霞两位老师承担。视导课分听课和评课两个环节进行。全体高三英语备课组老师和部分没课的高一和高二老师参加了听课和评课。

上午第二节课开始，两位视导专家和众兴中学英语教学团队在教研组长王方琼老师的陪同下，深入课堂听课。置身于秣马厉兵的高三教室，老师们深切感受到井然有序的学习氛围。

       许霞老师上了一节生动的词汇复习课。许老师首先以随机抽查的方式快速检测学生对上一节课有关眼睛动作的描写背诵情况，同学们在有限的时间内都能顺利地熟练背诵。然后许老师以一轮复习资料的Unit20饮食为蓝本，带领学生展开围绕此情景话题的词汇复习。比如在饮食情境的句子中，学生熟悉的course这个词就不是道路或者课程的意思，而是主菜的意思。同时许老师会重点拓展相关词汇，帮助学生夯实词汇基础，为后面的语篇练习做好准备。

刘琳老师上了一堂七选五解题策略专题讲解。刘老师首先以拼图形象比喻七选五这个题型，帮助学生对此题型有初步认识，然后介绍了七选五近年来的考情分析和趋势。七选五题型更注重考查学生的语篇理解和逻辑分析能力。在教学过程中，刘老师始终以历年真题为范本，指导学生应用解题策略提高解题速度和正确率。刘老师强调除了要关注特殊句式、介词、逻辑词、同义复现之外，学生应把握整个语篇意义。

听完两节课后，两位专家老师分别做出了有深度的、有针对性的指导和建议。丹阳老师指出三新实施以来，高三老师应调整教学理念和教学策略，明确一轮复习的指向性。他强调，词汇复习应是基于大单元大观念，基于语篇的词汇训练，教师应引导学生在特定的语境下去运用词汇。另外，高三一轮复习应是基于教材基于高考真题的复习，教师应转换思路，以学生为主体，提升学生应用词汇的能力。王德美老师指出高三一轮复习应该是基于核心素养的复习。首先，教师应基于教材的大小观念，重新整合语篇，创设情境，引导学生学习使用语篇知识。其次，注重读写融合，教师应根据具体学情，对不同层次的学生实施分层作业，通过仿写、改写、续写等不同手段帮助学生强化对前面语篇知识的应用。接着，王老师指出教师一定要在复习中抓学生的能力融合与思维发展，牢记课程理念，始终坚持以学生为中心，调动学生的课堂积极性、能动性，教师做好课堂的引导者，帮助学生把细碎知识结构化。最后王老师情调高三老师要做到“教材紧握手中，学生装在心中”，开展高效课堂。