为进一步提升数学教师的教学水平，优化教学方法，推动数学教学质量的提升，5月9日下午，合肥二中数学教研组开展了常规教研活动，此次教研活动主要分为三个阶段。

      第一阶段是高三老师王莹莹的公开课听评课。王莹莹老师首先从学生的作业入手，展示基础知识和高考考点，接着根据学生作业反馈情况对个别题目具体分析，分析过程注重与学生的交流，采用一题多解、相似题练习以及及时总结解题方法等多种途径提高学生学习效果。听课结束后，全体教师转移至行政楼教研室进行接下来的活动。评课时，多位教师表示受益匪浅。杨璐老师认为王老师的课准备的十分充分，据学生作业讲解，每题后有总结，一题多解，是一节成功的课。陈建老师认为王老师基本功扎实，准备充分，符合二轮复习思路，和学生互动良好，对突发情况游刃有余，对于二轮复习解题思路的提升和凝练王老师均有做到。最后交流时余其华主任表示该课王老师花费了很多精力准备，效果也很好，但我们应该要进一步思考如何在平时教学时做到通过有限的时间得到更好的课堂效果。

    第二阶段是由李明燕组长展示已完成的部分统一课件模板，并对统一课件的内容做出一些要求，表示具体分配任务还在完善中。

 第三阶段是分年级进行集体备课。高一年级组是由李明燕组长主讲立体几何中关于平行的备课。高一组数学教师们首先针对立体几何平行问题的重点和难点进行了深入讨论，然后结合教学大纲和学生实际情况分析了学生在理解平行线、平行线与面以及平行面之间的关系时可能遇到的困难，并结合各自的教学经验提出了模型操作的教学方法。高二年级组是由丁新生老师主讲导数的应用有关内容。本次集体备课聚焦导数的应用，旨在通过共同研究教学策略，优化教学方法，以更好地指导学生理解和掌握导数的应用知识。高二老师们首先围绕导数的应用展开了热烈的讨论。他们结合具体的教学案例，分析了学生在理解导数应用时可能遇到的难点和困惑。通过分享各自的教学经验和心得，教师们提出了多种教学策略和方法，如直观演示、小组讨论等，以帮助学生更好地理解和掌握导数的应用知识。高三年级组是由邓勇老师主讲立体几何的平行与垂直。为加深学生对立体几何中平行与垂直问题的理解和掌握，教师们深入探讨了这些知识点在解题中的应用。他们结合历年高考真题和模拟试题，分析了学生在解题过程中可能遇到的难点和易错点，并就此展开了热烈的讨论。他们一致认为，在教学过程中，应注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，鼓励学生积极参与课堂互动，提高教学效果。

 此次集体备课活动不仅为数学组的教师们提供了一个互相学习、交流的平台，更增强了团队协作意识。