为落实合肥二中对口帮扶肥东县众兴中学项目工作，继两校历史组联合教研活动成功开展后，2024年4月18日，在徐校长的带领下，合肥二中高一数学组八位教师共同前往众兴中学开展两校联合教研。我校魏欣老师和众兴中学何屹武老师就《8.3.1棱柱、棱锥、棱台的体积与表面积》分别在两个班级给我们带来了精彩的同课异构课。

 本次教研活动主要由两部分组成：第一部分，两位教师的同课异构课堂展示，课题为人教a版必修第二册《8.3.1棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积》；第二部分为两校的听课教师进行课后评课交流。

 首先由合肥二中的魏欣老师与众兴中学高一2班学生一起走进几何世界。魏老师首先带领学生简要回顾已学的立体几何知识，然后以实际生活中包装盒纸量的计算问题引出本节课的主题之一———多面体的表面积。根据高一学生的认知特点以及认识新事物的一般规律，魏老师从初中已学过的正方体、长方体表面积入手，由一般到特殊，将空间问题转化成平面问题，解决了棱柱、棱锥、棱台的表面积计算。再由包装盒所占空间问题结合祖暅原理，将学生的目光转移到如何求解几何体的体积上。在此过程中魏老师用扎实的基本功和富有感染力的语言让学生学会解决相关几何体的体积问题。

     第二节课由众兴中学何老师授课。何老师同样通过包装纸盒用量的现实问题实现情境引入，带领学生进入棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积相关概念的学习与计算。整个过程中何老师准确把握学生学情，注重课堂的互动性和参与性，能够根据学生的回答情况，及时调整教学策略，给予学生指导和帮助，体现一名老教师成熟的教学能力。同时，何老师巧妙地运用GGB的利用现代化教学手段，真正感受智慧课堂的魅力，如，提问的随机性增强了学生的课堂专注力，动态几何图形象而直观地本节课的难点“棱柱、棱锥、棱台的高”，使课堂教学场景丰富多彩。    

 授课结束后，两校老师在会议室进行了集体评课。评课前两位授课教师对自己的课程设计进行了简短的阐述。接下来众兴中学胡主任与我校数学组李明燕组长分别就二位教师在本届内容中课堂展现出的优缺点和教学的基本功分别作了中肯的点评。指出本节课“由特殊到一般、空间与平面的转化、数形结合”三个主要思想在两位教师的课堂中均有所体现。魏老师作为一名青年教师，教学基本功扎实，整节课流畅自然，且关注了大单元的思想，但遗憾的是课堂中缺少与学生的互动。何老师课堂气氛活跃，利用GGB展示立体几何图形的高，也化解了学生在学习本节课中对几何体的高这一难点的理解，但板书匮乏，建议教学的重点内容及例题加以板书，则效果更佳。

 最后，合肥二中吴晓力主任进行总结，指出此次二中对众兴的教学帮扶，实际意义上是两校互帮互助，互相学习的过程，向众兴中学为合肥二中青年教师提供了学习机会和平台表示感谢。吴主任从基本功、多媒体的应用、教学设计和核心素养四个方面，对两位老师的课堂进行了点评，指出老师们还需要共同学习的地方。活动的最后，众兴中学王主任对合肥二中支持众兴中学的工作表示了由衷的感谢。

 此次活动表明两校联合教研有助于提升教师的教学水平和专业素养，通过相互学习和借鉴，教师可以不断更新教学理念和方法，拓宽视野，激发教学思考力，真正实现两校共建，共同成长。