2024年4月16日上午，合肥二中地理教研组开展了常规教研活动。

第一阶段，全教研组成员在石海组长的带领下深入学习了《基于学情分析的有效地理教学策略》。教师们通过研讨，掌握立足学情、捕捉学情、解析学情、明察学情的方法和技巧，了解了如何根据学生的年龄、兴趣、学习能力等因素制定针对性的教学方案。通过这一学习，地理教学团队的教学思路更加清晰，教学策略更加精准，为后续的教学实践活动奠定了坚实基础。

第二阶段，团队重点探讨了本周三下午合肥二中首届课程思政研讨会中地理组要展示的《思政教育在地理课堂中的落实》ppt汇报内容。教师们深入挖掘地理学科中的思政元素，分享了自己在地理课堂中落实思政教育的经验和方法，展示了思政教育在地理教学中的重要性和实效性。这一阶段的探讨，提升了地理教学的思政内涵。

第三阶段，各备课组积极开展集体备课活动。教师们围绕教学目标、教学内容、教学方法等方面进行深入研讨，共同制定教学计划和教学方案。通过集体备课，教师们不仅共享了教学资源和教学经验，还相互借鉴、相互启发，形成了更加完善、高效的教学体系。