4月1日上午，合肥二中物理组在学校开展常规教研活动，本次教研活动主要内容是学习《教学评一体化：从学习任务单到核心素养的培养》和探讨如何在物理教学中融入思想政治教育。

活动第一项是集体学习文章《教学评一体化：从学习任务单到核心素养的培养》，通过学习我们知道，教学评一体化是一种将教学、学习与评价紧密结合的教育模式，它的核心在于促进学习者的全面发展。在这一模式下，学习者不再是被动的知识接受者，而是成为主动的学习者，他们在探究知识的过程中，不仅提升了知识和技能，更培养了批判性思维、创新能力、合作与沟通等核心素养。这些核心素养对于学习者的未来发展至关重要，它使学习者能够更好地适应不断变化的社会环境，成为具有社会责任感和创新精神的公民。

活动第二项是全组老师共同探讨如何将思想政治教育与物理学科教学内容相结合，培养学生的科学精神、国家观念、社会责任感和正确的价值观念。通过讨论，物理教研组总结出以下几种方法：
1. 结合物理学科特点，提炼思政元素：比如介绍中国科学家的故事和贡献，激发学生的民族自豪感和爱国情怀；探讨科学技术对社会的影响，以及科技工作者的社会责任。
2. 利用实验教学培养实践能力和社会责任感：通过物理实验，培养学生的团队合作意识、实验操作能力和科学探究精神；让学生参与科学实践活动，如科技创新竞赛，鼓励他们关注社会问题并尝试用科学方法解决。
3.开展主题性课外活动：组织学生参观科技馆、历史博物馆等，增强学生对国家科技历史的了解；开展以“科学与社会责任”为主题的讲座或辩论赛等活动，提高学生的思辨能力。

4.评价和反馈：在评价体系中融入对学生思想政治素质的评价；及时反馈学生的学习情况，帮助他们在学习物理的同时，形成正确的世界观、人生观和价值观。

    活动第三项是分备课组集体备课，高一备课组集体备课?宇宙速度》，高二备课组集体备课《电磁振荡》，高三备课组集体备课是联考试卷分析。

教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。物理组的老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花将愈发灿烂。