3月13日，合肥二中物理组开展了常规教研活动，活动的第一阶段，由陶娟组长带领全组成员学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，以及《中小学教育惩戒规则（试行）》。通过学习，我们明确了作为教师一定要做到：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全规范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为。

活动第二阶段，由高三备课组分享本学科的合肥市高三第一次教学质量检测分析会内容。高三一模命题依据新课程标准和新教材（人教版），同时参考2023年新高考省份的部分试题（湖南、湖北、山东、江苏、海南）。从命题的范围来看，力学占42％、电磁学占44％、热学光学原子和原子核占14％。试题突出主干知识的考查，选取鲜活素材，贴近学生实际，引导学生从生活中发现问题、提出问题，注重培养学生的物理学科核心素养，对诊断并促进学生的学习、检验和改进教师的教学，起到了导向作用。通过阅卷反馈出来的学生的主要问题：审题能力弱、物理建构模型能力不足、做题速度慢、计算能力差等。最后，巢湖一中万太富老师针对二轮复习提出几点建议：1、理清高中物理的主干知识、正确理解物理概念；2、关注国家重大科技成果和校园生活中的物理知识和物理模型；3、注重新教材拓展内容和课后习题中的物理情境；4、加强学生关键能力（理解能力、思维能力、获取信息的能力和创新能力）的培养；5、指导学生物理考试答题的心态调整和规范学生的答题习惯。高三一模之前的九省联考试题突出了基础性、加强了综合性、凸显了应用性与创新性、注重对关键能力的考查。通过试题，闫老师提出对新高考命题趋势的预测：情境设置新颖，文字叙述增多；选择难度增大，综合考查变多；强化数学运算，突出数学方法；注重模型建构，凸显知识迁移；考题设问开放，强化学科综合。最后，来自合肥一六八中学的闫敬畏老师分享了适应性演练给后期复习备考带来的启示：查漏洞补短板、优化知识结构、提升能力层次、强化应试指导。优化二轮复习，教师要尽力做到：课堂“要活”、学生“要动”、训练“要实”、讲解“要精”。

活动第三阶段为备课组活动，分别是高一备课组《竖直平面内圆周运动》和高二备课组《交流电》的集体备课成果的汇报。

此次教研活动扎实有效，教研活动的开展，有利于形成强大的凝聚力，有利于教师之间的团结互助，和睦相处，营造良好的教育氛围。我们知道，任何一堂精彩的课，绝不可能是一个教师闭门造车的结果，而要靠教师团体的反复磋商，研讨，才能剔除糟粕，形成精华。