教研促发展，携手共进步。为进一步加强教师队伍建设，发挥骨干教师示范作用，营造浓厚的教学教研氛围，促进青年教师不断成长，3月11日，合肥二中英语教研组全体教师参加了教研活动。

     本次会议的第一项议程，是关于师德师风文件的学习。师德是教师最重要的职业素质，师风是学校教育发展的风向标，优良的师德师风是人民对教育最大的期盼，是教育自身发展完善重要的体现。会上，大家齐声朗读了关于师德师风文件中的重要内容，更深刻地明确了新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出的新要求，更加坚定了自身的责任感、使命感、荣誉感，并进一步规范了职业行为，明确了师德底线。许多老师纷纷表示，今后要争做德艺双馨的合格教师，增强教书育人、以身立教的社会责任感和使命感。

     会议的第二项议程，是全体教师共同观看并学习石门中学“双新”课堂展示交流课。在这堂精彩纷呈的展示课上，老师们充分领略了生动有趣、深入浅出的英语阅读课，并在之后的讨论环节中，提出了自己的见解。例如，在现今“大单元”理念的引领下，教师应更加关注单元主题意义，尤其关注单元教学目标的设计，教学板块之间的融合性和整合性，教学活动的循环性和持续性，以及教学评价的灵活性和多样性。另外，教师还要对语篇进行深入研读，尤其关注主题意义、主要内容、作者意图、语言修辞、文体结构等，才能更加准确地把握教学核心内容。

      最后，高三备课组的老师们又向教研组的全体老师们分享了近期一模备考分析会的经验与心得。例如，在阅读理解的选材上，要聚焦学科素养导向，重视关键能力的考查；在听力教学中，要采取泛听与精听相结合的训练，并关注学生对听取信息的解码和建构意义的能力；在完型填空教学中，要培养学生的语境意识，训练学生的逻辑思维能力，无词预测、精准用词的能力等；在读后续写的备考中，要锻炼学生探究文章主题意义，明确写作意图，并准确把握人物感情基调，增加合理情节。

     教学研究是教师生涯成长的必经之路，是教师自我成长的源泉。教研活动给老师们提供了一个学习、交流、沟通、成长的平台。全体教师将以此次教研活动为契机，积极探索构建更加高效的课堂，使我校教学工作再上一个新台阶。