为进一步提高高三地理教学质量，由合肥市教科院主办，合肥三中承办的《合肥市2024年高三第一次教学质量检测地理分析会》于2024年3月8日上午在合肥三中正谊会堂举行，我校高三地理老师前往观摩。

会议内容共分三部分，首先，合肥市第十一中学刘杰老师就一模地理学科试卷做详细分析。刘老师向大家分享了《中国高考报告（2024）》，第一、以《课程标准》为命题依据，认真研读《中国高考评价体系》；第二、紧扣“三线”（“核心价值金线”“能力素养银线”“情境载体串联线”）逻辑，坚持命题四项原则，重点考查五大关键能力；第三、强化思维品质考查，引导思维过程化、可视化和规范化；第四、坚持稳中求进，加大试题区分度，增强高考选拔功能。刘老师认为“核心价值金线”贯穿命题始终，“能力素养银线”成为考查重点。

然后，合肥三中郑玉洁老师跟大家分享《高考地理二轮复习策略》，郑老师建议，在二轮复习中，要按高考评价体系要求，加强知识联系与运用，完善综合能力结构，做到触类旁通。郑老师认为“无价值，不入题”“无思维，不命题”“无情境，不成题”，二轮复习侧重专题梳理、情境解读、真题训练。

最后，市教科院地理教研员倪宏忠老师做总结性发言，倪老师表示，高三教学要扎扎实实，而不是简单地夯实，要知道学生的痛点，指导学生不能单一地记忆知识，让学生改变传统固化思维，增强区域认知和综合思维的能力；还要关注近一年国家及国际热点事件与地理学科之间的联系，从地理的角度去分析探讨。

本次分析会为我校的高三地理后期教学指明了方向，引导教师注重复习内容调整和学生学法指导，强化教材使用、知识拓展和真实情境训练，提升学生的学习品质和学习质量。