为进一步探讨高三英语复习策略，应对新高考、新题型带来的挑战，提升复习备考的实效性和针对性，由合肥市教育科学研究院主办的“合肥市2024届高三第一次教学质量检测英语学科分析会”于3月7日下午在合肥六中学举行。本次会议由合肥市教科院英语教研员王德美老师，丹阳老师主持，我校高三英语老师前往观摩。

    丹阳老师首先明晰了本次分析会的背景和意义，并对高三英语教学提出了指导性意见。就本次的教学质量检测，丹阳老师肯定了合肥市考生的优异表现，同时也就检测中反映的问题进行了深入的剖析。

     接下来，来自合肥十一中的李伦军老师做了《合肥市2024年高三第一次教学检测英语试题分析及教学建议》的报告。秉承极高的专业素养、以精准的数据为支撑，李伦军老师全方位分析了本次教学质量检测试题，逐个针对每一类题型，分别从命题原则和特点、学科素养和关键能力、考查要求和必备知识几个方向进行深层剖析，且每项题型都给出了具体、实用的教学建议。

     来自合肥六中的王鹏老师高屋建瓴，他指出 2024届的英语一模试题内容选材丰富，考查要求深入浅出，基于英语学科必备知识、关键能力、学科素养及核心价值命制试题，突出基础性，综合性，应用型和创新性考查。试卷难度适中，试题重点突出，命题思路清晰，重点考查英语语用能力。选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，取材广泛、体裁多样、时代性强。基于学科育人价值和主题意义角度，针对现有问题对高三教师读后续写授课提出重要建议，即要注重基础知识的结构化训练，并加大对学生推理、判断、想象等高阶思维的能力的培养。  

     各位专家的指点迷津不仅为后期高三英语二轮复习备考路径提供了宝贵的启示，更坚定了大家克服困难的信心。相信我校高三英语教师们会继续斗志昂扬，奋力笃行，继续创造新的辉煌！