2024年3月5日下午，合肥二中高三语文组全体教师前往合肥第五中学（长江校区），参加了合肥市高中语文“教考衔接”项目化教研系列活动（四）之“古诗文阅读”的备考研讨活动。

与会教师聆听了现场专家讲座和示范课。简短的开幕式后，合肥六中的彭胜文老师带来了一场主题为《“教考衔接”视域下古诗文阅读教学的思考和实践》的微讲座，主要从教考衔接的提出、教考衔接点、学科大概念、我们要怎么做、教考衔接的意义五个方面层层深入讲解。同校刘海波老师主要就古诗文真题教考衔接回顾与展望、古诗文阅读教考衔接点梳理示例、古诗文阅读教考衔接的命题依据、古诗文教考衔接的试题命制四个模块说课《“教考衔接”视域下古诗文试题命制》。紧接着同校陈晨老师和喻海燕老师分别以“境”中辨真“意”（借助语境理解词意、句意）和析事悟境（以古代送别诗为例）为主题进行有生示范教学，她们引导学生聚焦考题、衔接教材、思维迁移、学以致用。

    随着新课程、新教材的实施和新高考的推进，研究教考衔接、学考结合，是进一步提升高中课堂教学质量的有效路径。此次活动聚焦“古诗文阅读”，帮助老师们梳理高一、高二的新教材与高三新高考的关联性；理解“教”与“考”的一致性；探究教考衔接的层次和落脚点。

    研讨“教考衔接”，对我校语文老师今后的备考复习和教学工作都有很强的指导价值，拓展了复习视野，明确了复习方向，具有较强的理论和实践意义。老师们认真学习，深入研讨，积极探索，此次活动所得，必将促使我校高三教师精准备考、高效备课。