二月末的校园，微雨，料峭春寒中，数学组迎来了新学期的第一次教研活动。老师们齐聚一堂，认真记录，讨论热烈。

本次活动分三个部分进行：

1、新学期的教研计划制定

（1）为了检验本学科教师开学初的课堂教学的准备情况，第二周由教研组长落实一周不少于四节，其中高三占一节的推门随堂听课，将开学的期初教研督导工作落实进课堂。；

（2）3月28号，数学组承办校园臻美书香阅读推介会；

（3）4月，本组市级骨干教师示范课周，附：骨干教师名单整理；

（4）填写新学期公开课安排表，提早规划，争取磨炼出精品课堂。

（5）第三周数学教学资源库的筹备工作开启，各备课组长收集新教材精品课件、单元测试卷，以及校本教辅编写团队的预建。

（6）集体备课：备课组长牵头，提出备课组的具体活动及主讲人的落实；高一、二备课组聚焦新教材研究，智慧课堂的运用，研讨大单元教学的具体内涵和在日常的具体教学中如何实践；高三备课组统一协调新高考复习的教学进度、做好后续复习迎考准备，外出交流等教研活动的安排以及记录收集精华内容和新闻稿等后续各项工作的具体落实。

2、本学期将要举行的各项教学类比赛

校内开展比赛有：

（1）响应数字化赋能和信息化教学的要求，推行3--5分钟的微课评比；

（2）在五育融合的大教育背景下，举办美育浸润的教学设计比赛；

（3）智慧课堂的应用示范课评比；

（4）校优秀教研组评比。（各备课组组长注意材料收集整理，以备期末组织评比）

市级以上比赛：

1）作业设计大赛2）实验说课3）精品课程遴选4）论文评比5）教学竞赛

鼓励青年教师积极参加合肥市教科院等单位举办的教育教学比赛，以赛促练，助力青年教师的快速成长，并组织全组老师做好磨课后勤服务工作。                   

3、数学教学心得写作中的概念探究

高一备课组长黄鑫老师分享学习课件《课例和案例的区别》，解决了青年教师们在案例与课例写作过程中概念定位的不清晰，老师们积极参与，认真记录探讨。

本次教研活动在安排教科研处布置的各项工作之余，进一步将今后的工作重点放在强化青年教师专业成长的途径探索，以及教研团队协作沟通的共建上，期待进一步提升教师的教学水平和研究能力，推动学校数学学科教学质量更高层次的提升。