在五育融合教育改革的大背景下，1月25日，数学组迎来本学期最后一次集体教研活动，课题组胡婷婷老师精心设计《正弦函数—音乐的基因》在录播教室以校公开课的形式开展。

课堂中，师生共同实验，兴趣盎然：音叉敲击声，二胡演奏声。。。这些悦耳的声波传送进电脑，在转换软件与几何画板的识别下形成了婀娜多姿的正弦曲线。由此，学生们展开了对音乐中纯音与泛音对应函数性质异同的探讨。

生活与现代科技结合，律动的音乐与规则的数学完美的融合，拓宽了各科教师的视野，也促进了多学科融合教学的探索兴趣，这是一堂启发性的精彩纷呈的公开课。

为进一步了解教学的实效性，课后就八个问题发放听课师生调研表，就回收的四十份表格信息整理出的反馈结果进行评议，本节课好评度很高，师生们感受到了探究的力量，同时也热情高涨地提出了进一步优化的意见，胡婷婷老师一一记录，并在后续会进一步对课例加以完善。

公开课评议后，李明燕老师就下半年的主要工作完成情况和2024年校市的工作规划，以PPT的形式做了总结与汇报，使每位老师明确了明年上半年身肩的教研任务。

  课有所教，教有所想，想有所写，写有所成！每一次教研的思考于师于生都是成长与进步的契机。