合肥二中教研动态

2023年第5期（总16期）

           合肥二中教科室                           2023年7月6日

         合肥二中2023年5-6月教科研工作

             一、工作回顾 ………………………………………………………1

             二、荣誉殿堂  ……………………………………………………15

             三、教研快讯  ……………………………………………………17

             四、新闻速寄  ……………………………………………………20

              1. 师徒结对共育桃李，“青蓝工程”薪火相传 ……………20 

              ——合肥二中青蓝工程体育汇报课  

               2.青蓝相连，成长向前…………………………………………22

              ——合肥二中青蓝工程英语汇报课

              3.青春五月话教研，跨省交流促成长 …………………………25

              4.同课异构展风采，互学互研促提升 …………………………28

              5.青蓝同辉，不负韶华 …………………………………………34

                        ——合肥二中2022-2023学年青蓝工程中期检查    

              6.时代新韵，和合之美 …………………………………………40

              ——合肥二中音乐组教师赴庐江二中送培送教纪实       

              7.双新引领，课堂先新 …………………………………………45

              8.骨干引领促成长，生生课堂谱华章 …………………………49    

              9.“新星”风采扬，语文人共航 ………………………………56

              ——记2023年赴肥西中学聆听教坛新星展示课   

               10. 教研提升，探索大单元……………………………………58

               11.以说促教助提升，同台竞技展风采…………………………60

               12.集体磨课共成长，智慧碰撞促提升…………………………63

               13.团队协作，有备而战…………………………………………65

               14.课题引领促提升，聚力科研共成长  ………………………67  

 

                                                                                     

编辑：成婷              编审：徐晓华             审核：童智祥

工作回顾

1.本月公开课报表

5月1日—6月30日，我校21位老师分别开展了校内公开课，多名本学科和跨学科老师进行了观摩。

2.“说”出精彩，魅力绽放

  5月上旬，为给参加2023 年合肥市中小学实验教学说课大赛的教师提供更好的说课录课环境、保证录课质量，教科室徐晓华主任向学校申请了专业拍摄团队，陈建、朱斌、钱永晓、郭春桃、丁玲、刘振亚6位教师于5月6日顺利完成了实验说课录制。他们精心准备，从培养学生核心素养的角度来设计有趣的实验环节，指导学生掌握基本的实验方法和实验技能，培养了学生发现和解决问题的能力。

 3.青蓝共进 薪火相传

为进一步提升徒弟教师的专业素质和教学能力，检验2022-2023学年中期“青蓝工程”培养情况，在校长室的总体部署下，教科室于2023年4月-5月份组织了12位“青蓝工程”结对青年教师的汇报课活动，12名培养对象包括郭紫薇老师、王菁老师、孙婷婷老师、方甜老师、刘佩佩老师、顾俊奕老师、陈栖老师、盛秋洁老师、王丽琴老师、王珂老师、刘振亚老师、刘德龙老师都分别进行了课堂教学的展示。各教研组就教师教学态度、内容、方法与手段和效果进行了评价。此次“青蓝工程”汇报课，既彰显了教师的教学个性，优化了课堂教学，开阔了教学视野，同时又为老师们搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了研学一体、共勉共进的良好氛围。

4.高三生物组在合肥九中参加高三教学研讨活动

5月8日，我校高三生物老师前往合肥九中参加高三教学研讨活动。活动中，两位授课教师就动物生命活动调节各上了一节课，通过情境教学方式，将生活中的鲜活实例和课本内容紧密地联系在一起。观摩本次教研活动，高三生物组感知到基于特定情境教学的重要性，它既可以提升学生的感知力，又可以提高学生的思维活跃度，在巩固具体知识的过程中，使学生的理性思维进一步得到培养。

5.河北正定历史组来我校考察

5月11日，河北省石家庄市正定中学高一高二年级组历史教师代表来我校与历史组教师进行教学教研交流研讨。此次跨省跨校的教研交流得到校领导及党委的高度重视，分管教学的童智祥校长首先对来访教师进行欢迎和接待，教科室徐晓华主任全程陪同与参与活动。正定中学老师与本校历史组一起聆听了霍礼伟老师和李晓芹老师的公开课，随后两校教师进行了愉快地交流，主要是交流校情学情，以及对新教材的理解和对新教材新高考的交流。

6.骨干引领，共同成长

   为更好的发挥骨干教师在教育教学中的示范、引领和辐射作用，利用课堂教学平台增进教师之间交流与学习，促进青年教师成长，提升专业技能，5月22日至26日，我校进行了骨干教师示范引领课的教学观摩活动。此次活动既是骨干教师教学技能与特色的展示，也充分发挥了他们的示范、引领、带动作用，也为广大教师提供了一个观摩、学习、提高的平台，使更多教师分享、学习优秀的教学经验和方法。

7.高一语文组参加肥西中学“教坛新星”示范交流活动

为开拓教学视野，提升文本深耕能力，促进教师团队专业发展，5月24日下午，合肥二中高一语文组共赴肥西中学参加合肥市教科院高中语文教研活动，聆听教坛新星示范课。观摩本次教研活动，高一语文组学习了宝贵的教学经验，欣赏了优秀老师对课堂活动的组织和驾驭，在互相学习、交流、研讨中，在“新星”风采下，一起共同成长。

8.精研深究显功力，最后一卷展风采

为确保高考最后一卷的质量，达到帮助学生找出学习漏洞、锻炼考试心理、积累考试经验、正确评估复习效果，我校开展了高三最后一卷命题活动。高三各学科出卷老师和审卷老师于5月24日进行了集中审卷。命题能力是教师必不可缺的基本功，是对做题收获的归纳与升华，激发了学科备课组研究新高考、新课标的活力，促进教育教学 “提质增效”，推动合肥二中教育向前发展。

（审卷现场：一线教师进行深入研究和实践）

9.聚焦实操“大单元”，共酿教学大智慧

为展示安徽省教育科学研究项目《结构视域下高中数学单元(主题)教学模式的实践研究》成果，提升我市高中数学青年教师驾驭新教材的能力，2023 年 5 月 25 日(周四)下午，在中国科技大学附中高中部，合肥市教育名师李启梅、刘娟工作室联合举办单元(主题)教学省级课题研讨活动，我校数学组教师前往观摩。此次教研活动给了教学一线的教师与市区优秀同仁的交流机会，于合肥二中数学组老师而言也有了更多的对大单元教学的思考。

10.合肥市普通高中新课程新教材美术优秀课例评选活动在合肥二中成功举办

为进一步推动合肥市普通高中美术教学改革，全面提升课堂教学质量和效率，促进学生的全面发展，促进教师专业化成长，5月25-26日，合肥市教育局在合肥二中举办了合肥市普通高中新课程新教材美术优秀课例评选活动。本次活动由合肥市教育局主办，合肥二中承办，合肥二中两位青年教师参加了本次比赛。活动旨在展示合肥市普通高中美术新课程新教材实施情况，促进新课程新教材立德树人的理念和价值导向在课堂教学中真正落地生根，进一步推动新课程改革的深入，激发广大教师的学习热情，营造浓厚的学习氛围，营造浓郁的教研氛围，在活动中评选出优秀课例，促进教师专业化成长。

11.魅力绽放促成长，说课比赛展风采

为了探索在“双减”政策背景下，课堂教学提质增效的有效途径，促进教师专业化成长，提升教师的业务能力，提高课堂教学效率，提高实验教学质量和效果，在合肥市教科院教研员雕玲老师的精心组织下，合肥市高中生物实验教学说课比赛于2023年5月30日在合肥市第二中学成功举办，我校生物组丁玲老师参赛。这场竞赛为新时代的生物学教师搭建了展示风采的平台，创设研讨交流的互动平台，有效促进教师实验的创新能力和教学技能。

12.打造思政“金课”，共聚磨课练兵

   一年一度的合肥市政治组优质课比赛的擂鼓已敲响，为帮助政治组参赛老师能在此次比赛中获取佳绩，5月31日，政治组全体老师参与了由教研组组长董云老师组织的磨课教研活动。大家本着科学严谨的态度，围绕课程改革主题进行思考，各抒己见。二中的政治老师们也将继续通过教研磨课活动，备好课、上好课，提升专业素养，做优秀《思想政治》专职教师。

13.我校开展2023年教育科研课题工作推进会

   为扎实推进课题的有效开展,让课题研究落地有声,6月10日，合肥市第二中学在行政楼二楼会议室举行了2023年教育科研课题工作推进会,学校分管领导童智祥，教科室主任徐晓华与课题组全体成员参加。合肥学院教授江芳、合肥三中校长陈卓和合肥五中教研室主任胡小平作为特邀专家亲临现场，为我校课题组成员作反馈指导。

荣誉殿堂

在合肥市中小学青年教师教学竞赛活动中，我校程莉老师荣获三等奖，向程老师表示祝贺，向支持参赛教师的学科团队表示感谢！

在2023年合肥市中小学实验教学说课大赛评比活动中，我校丁玲老师荣获一等奖，钱永晓、郭春桃、陈建、朱斌、刘振亚老师分获二三等奖，向以上表示祝贺，向支持参赛教师的学科团队表示感谢！

教研快讯

关于开展 2023 年合肥市中小学教育教学论文评选活动的通知 

各县（市）区教研室，各开发区教育主管部门，各市管高中学校： 

为贯彻落实教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神，全面提升我市基础教育教学质量和中小学教师队伍的专业水平，总结推广课程和教育教学改革研究成果，鼓励广大教师积极探索教育教学理论，改革创新教学方法，切实提高教育教学质量，经研究决定开展 2023 年合肥市中小学教育教学论文评选活动。现将有关事项通知如下： 

一、参评学科 

论文评选分学段、分学科组织，对具体学段、学科原则上两年一次。本年度参评学科有：中学（包含初中和高中）：英语、历史、地理、物理、化学、生物学、美术、音乐，共 8 个学科；特殊教育。 

二、论文内容 

参评教师（教研员）近年教育教学研究成果，包括课程与教学改革、课堂教学与评价、课程资源建设与应用等理论、应用和实践研究。 

三、参评要求 

1.论文应突出学科特点，具有前瞻性、科学性、实践性。选题富有创意，观点明确，思路清晰，对教育教学实践具有指导意义，正文字数原则上控制在 3000-5000 字。 

2.作者须保证其论文的原创性、真实性，文责自负，一旦发现论文抄袭，将取消参评资格，并通报至作者单位。截至个人申报截止日期前，已在市级及以上评选中获奖或在具 

有公开刊号的刊物上发表的论文，均不具参评和获奖资格。 

3.各县（市）区教研室、各开发区教育主管部门和市属学校要对报送的论文进行评审，在评审的基础上择优上报。评审后提交的论文数量，各县（市）区上报小学语文、数学，中学英语各不超过 20 篇，其他每学科不超过 15 篇；各开发区上报小学语文、数学，中学英语各不超过 10 篇，其他学科不超过 7 篇；市属学校每学科不超过 3 篇。

四、时间及程序 

1.时间安排 

分学校初评、各县（市）区复评、市级终评三个阶段逐级开展。初评和复评由学校和各县（市）区组织评选，未经初评和复评的作品，不予上报参加市级评选。市级终评由市 

教科院组织实施。 

个人申报时间和学校初评：2023 年 5 月 1 日—6 月 30 日 

各县（市）区复评时间：2023 年 7 月 1 日—7 月 31 日 

市级终评时间：2023 年 8 月 1 日—8 月 31 日 

2.评选程序 

（1）个人申报 

线上申报，参评教师（教研员）个人须在申报时间内将参评论文提交到“皖教云”--“应用中心”--“活动评选”中“安徽省中小学教育教学论文评选”栏目。每位教师（教研员）只能提交一篇参评论文，每篇论文署名 1 人。没有平台账号的教师（教研员）需先行注册，单位务必使用全称，不得使用简称。参评论文建议采用统一格式排版，参考模板可从前述栏目下载。教师（教研员）提交的论文（含文件名）中须隐去本人姓名、单位信息，否则将不予参评和推荐。 

（2）学校和各县（市）区评选推荐 

参赛论文的初评和复评推荐工作由各学校和各县（市）区自行组织，按时间要求逐级上报经公示无异议的评选结果。 

（3）市级评选 

市教科院将严格按规定的程序，从市级专家库中遴选学科专家，组成专家评选组，分学段组织评选。 

                  合肥市教育科学研究院 

                  2023 年 4 月 28 日

新闻速寄

            师徒结对共育桃李，“青蓝工程”薪火相传 

         ——合肥二中青蓝工程体育汇报课

为了深化教学改革，提高我校教师教学水平，加强校内教学交流，我校开展了“青蓝工程新教师汇报课”的教学活动。本次公开课活动，为刘德龙老师提供了一个展示自我的平台，对本学年中所学习到的各种教学方法、教学手段、动作技能以及课堂管理方法进行展示汇报。对于本次公开课活动，体育组全体教师高度重视，在课后积极参与评课，研讨交流，各抒己见，提出了许多宝贵的意见，使全组教师的教学能力得到了进一步发展。

五月六号上午第三节，刘德龙老师在操场对高一年级同学进行了《田径百米起跑》的汇报课的展示，在公开课前刘德龙老师在鲍六芬老师的指导下，对本节课进行了反复的打磨，对教材和教学方法有了全面深刻的学习。

课程伊始，刘德龙老师首先向学员们介绍了起跑的基本技术要点，包括步频、步幅、起跑姿势等。接着，他亲自示范了起跑的正确姿势，并指导学员们进行了一系列技术动作的训练。在刘德龙老师的悉心指导下，学员们很快就掌握了起跑的基本要领，现场氛围热烈。

 课后，体育组展开组内教研，认真复盘点评公开课课堂教学，为刘德龙老师提供宝贵的教学经验，从专业角度对刘德龙教师提出针对性意见建议，强调要精益求精，进一步在教材钻研和教案撰写上下功夫，早日从合格体育教师成长为优秀体育教师。

                                                                              作者：李伟杰

           青蓝相连   成长向前

           ——合肥二中青蓝工程英语汇报课

为了加强对青年教师的培养力度，促使青年教师的专业成长，充分发挥老教师的“传、帮、带”作用，校教科室组织开展了“青蓝工程”汇报课活动。5月8日至14日，高一英语组共有3位教师参加此次汇报课。汇报课上，合肥二中英语教研组的全体教师参加了听评课活动。

汇报课以同课异构形式开展，课程内容是读后续写精讲—-以2016年浙江省高考卷读后续写真题为例。三位授课教师精心设计教学环节、制作课件、虚心向师傅请教，在师傅的指导下不断完善教学内容，把自己的教育理念渗透到教学的每个环节，为我们呈现了一堂堂精彩纷呈的汇报课。

(王珂老师公开课)

                                                                                     (王丽琴老师公开课)

(盛秋洁老师公开课)

      此次活动的开展，为学校青年教师提供了一个学习交流的平台，以提升教师能力为初衷，以老带新，促进青年教师和指导教师的共同成长。相信青年教师在师傅的指导和帮助下，定会更新理念、不断积淀、且行且思、快速成长。

                                                 作者：盛秋洁

           青春五月话教研，跨省交流促成长

五月的天，是刚诞生的夏天。五月的二中校园，是枇杷压枝杏子肥，亦是暖风绽皱石榴裙，更是跨省教研话教学的园地。5月11日，河北省石家庄市正定中学高一高二年级组历史教师代表来我校与历史组教师进行教学教研交流研讨。

河北正定中学是所百年名校，是河北省历史最为悠久的首批重点中学和示范性高中，此次跨省跨校的教研交流是历史组难得的一次交流学习机会。校领导及党委非常重视，分管教学的童智祥校长首先对来访教师进行欢迎和接待，教科室徐晓华主任全程陪同与参与活动。

本次交流活动主要分为两项内容，第一项为正定中学老师与本校历史组一起聆听霍礼伟老师和李晓芹老师的公开课。两位老师为本校历史组的青年骨干教师，教学教研中不断钻研与进步，此次交流更是他们教学能力的一次展示。他们今天分别讲授了选择性必修三的《中华优秀传统文化的内涵与特点》和纲要下的《资本主义殖民体系的形成》两个的内容，在两位老师的精心准备下，给我们呈现了两堂高质量且有温度有深度的历史课，赢得了正定中学老师的肯定与夸奖。第二项为两校教师进行了愉快地交流，主要是交流校情学情，以及对新教材的理解和对新教材新高考的交流。

教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。此次跨省校际交流活动，促进了两校教师智慧、教育理念的共享，发挥了教研交流的效应，搭建了两校教育联系的桥梁，对我校历史组教师来说，是一种思索，一种提高，对推动我们的教学教研具有建设性意义。

                                                    作者：苏黄芳

                 同课异构展风采，互学互研促提升

为贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》、《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出的“学、练、赛一体化教学”的要求，进一步提升我市体育与健康课堂教学质量，促进各学校交流与学习，探索高效课堂教学模式。2023年5月11日下午，合肥市教科院在合肥六中举办了合肥市高中体育学科同课异构活动。在合肥市教科院体育教研员郭齐智老师的组织与号召下，全市100多位体育与健康学科教师参加了本次教研活动，合肥市第二中学体育学科组教师全程参与并观摩学习。

本次课例的主题是《足球——脚内侧踢球》，分别由合肥市第十一中学的苏俊老师、合肥市第六中学的刘慧敏老师和合肥市第三中学的陈磊老师执教。三位老师面对相同的教学内容，采用了不同的教学策略和方式为大家呈现出了一堂堂优质的教学课程。

苏俊老师课例展示

苏俊老师从大单元的理念出发，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生积极思考，主动发现问题，学生的思维和应变能力都得到了不同程度的提升，课堂效果较好。

刘慧敏老师课例展示

    刘慧敏老师本节课教学目标清晰，教学内容主次分明、具体、易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，结构合理、衔接自然紧凑，同时刘慧敏老师通过信息设备辅助教学，科学监控每一位同学的和运动参与情况，为教学内容设计的合理性提供了一定基础。

陈磊老师课例展示

    陈磊老师专业能力扎实，教学手段丰富。在准备部分，通过激情昂扬的热身活动，充分的调动起了课堂氛围，激发起学生的学习欲望。在课中创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

课后评课探讨

合肥市教科院组织听课教师进行课后评价活动，来自不同学校的老师踊跃发言、积极探讨，一致认为本次教研活动的三位老师的课程是一节较成功的课，教学过程中能体现教者把握教材的重点与难点的能力，注意调动学生的积极性和参与热情，课堂教学重点突出，分析思路清晰，学生从“知”到“行”，有讲有练，富有实在性。

最后，余卫东教授立足于体育学科专业项目教学和课堂设计两个方面进行分析，提出了体育教学应回归“技能学习”这一概念。以足球项目的教学为例：让学生掌握“运球、传接球、过人、射门等具体的技能和方法；在课堂设计方面，以新课标为基础，合理整合和安排教学内容。郭齐智老师最后总结发言并表示，新时代体育教师应培养自身学习探究的本领，希望与会的老师以本次教研活动为契机，加强体育教学的研讨，使合肥市体育教学工作再上一个新台阶。

教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。为促进体育教师专业化成长，进一步提高课堂教学质量，我校将会继续深耕，博采众长，在教研活动中激荡出更多教学智慧的火花。

                                                                              作者：刘德龙

                青蓝同辉   不负韶华

                    ——合肥二中2022-2023学年青蓝工程中期检查

古人云“古之学者必有师”，师亦有师，青蓝工程便秉承着这个初衷。为进一步提升徒弟教师的专业素质和教学能力，检验2022-2023学年中期“青蓝工程”培养情况，在校长室的总体部署下，教科室于2023年4月-5月份组织了12位“青蓝工程”结对青年教师的汇报课活动，12名培养对象包括郭紫薇老师、王菁老师、孙婷婷老师、方甜老师、刘佩佩老师、顾俊奕老师、陈栖老师、盛秋洁老师、王丽琴老师、王珂老师、刘振亚老师、刘德龙老师都分别进行了课堂教学的展示。各教研组就教师教学态度、内容、方法与手段和效果进行了评价。

汇报课上，老师们或幽默风趣、或张弛有度、或沉稳干练，从容自信的教态风采，呈现了一场又一场的视觉盛宴。青年教师们发挥自身的优势，充分调动学生参与课堂教学的积极性，激发了学生的潜能。同时，授课过程中，老师们灵活运用教法，注重学法指导，既关注到每一位学生，又尊重孩子们的个性差异，凸显了学生的主体地位，教学水平有了较大幅度的提升。

    活动中，听课教师认真听课，及时做好记录。由各教研组内资深老师组成的评委组，一个个凝神聆听，客观公正地为每一位参赛教师量化打分。

                     青年教师汇报课评课记录（部分）

生命在于运动，学习在于总结，师傅们及其他老师在课后及时将意见反馈给青年教师，在肯定他们的同时也提出了宝贵的建议。青年教师们十分珍惜这次难得的互相学习、切磋、展示自我、提高自我的机会，纷纷表示经过这次汇报课活动，感觉到了自己的成长，与此同时也发现了很多不足，将继续努力向有经验的老教师学习。

                             青年教师教案（部分）

汇报课结束后，十二位青年教师向教科室提供了汇报课的教学设计和作业设计，可以看出，青年教师们经过一个学期的学习，在备课这方面已有很大进步，大部分教师撰写的教案详细规范、环节齐全、教学重难点突出，教学设计符合二中学生实际。

青年教师教学中仍存在大单元教学的实施体现不明显、课堂流畅度不够、教案中缺乏反思意识等问题，十二位指导老师在评课表中也给出了诚恳的建议。独行快，众行远，本次活动既是展示新教师的舞台，也是孕育他们成长的平台，激励着新教师潜心研究课堂教学，时时规范教育教学行为。相信我校的青年教师们走在踏实、勤勉的成长路上，今后的教学之路将会越走越精彩，教育舞台也会越走越宽广。

                                                     作者：成 婷

          时代新韵   和合之美

                    ——合肥二中音乐组教师赴庐江二中送培送教纪实 

为进一步深化音乐教育教学前沿成果，夯实双新大单元阵地，精准增进模块教学专业基本功，更好辐射泛城市《歌唱》模块教学核心圈，5月10日，由合肥市教育科学研究院主办，庐江县教育科学研究室协同庐江二中联合承办的合肥市高中音乐“一周一校”送培送教活动如期顺利高效开展，我校音乐组组长刘畅与青年教师杨世伟参与此次执教活动。

                                 (合肥二中杨世伟老师示范课)

本次送培送教活动共分为三大主体部分。第一部分为示范课，来自肥东一中的谢成海老师与合肥二中的杨世伟老师基于该模块第八单元《时代新韵》分别开展第三、四课时——音乐剧猫之《回忆》合唱实践现场展示课。结合该校校情、班情、生情与学情，为深化学生实际体验，两位教师课堂主体实践环节紧扣主题，重新整合划分该单元与课时教学内容，在课前为学生派发课时学习任务单，实施任务驱动；课中开展了分课时梯度分级式教学。这一模式为在场参课教师带来全新视听教学体验。第三节课谢老师有效完成旋律与节奏的“唱谱”教学，为第四节杨老师顺利加入歌词进行深度和声对位夯实了基础。

( 合肥二中刘畅老师微讲座)

     第二部分为歌唱模块组长刘畅老师为全体教师带来《歌唱模块课程教学与实践》的微讲座。刘老师从普通高中音乐课程设置、多模块课程教学现状、《歌唱》模块课程教学思路等角度进行了全方面分享，强调大单元教学背景下每一单元都有整体性视域内进行创新性教学的价值。刘老师就本次送教的第八单元内容进行单元架构梳理，指出该单元以不同时代元素融合而产生的金曲瑰宝为脉络主线，全方位展示流行之美中的“歌声永言情”，更凸显多重音乐元素碰撞与融合下的“和合之美”，强调《歌唱》课程教学的主体性与实践性。

    该参训活动第三环节为市属教研团队教师与庐江县参训教师“以课为论”展开教研教学交流活动。庐江县各位优秀音乐教师发表了自己平日教学体悟，并真切点评展示课程。庐江二中鲍静老师说，”谢老师有爱心、细心、耐心，对于声部演唱实践中学生们所出现的问题，能够在课堂中快速找出解决的突破口，这是我们老师需要深度学习的”；该校吴利娟老师说，“教学经验的不断积淀，要通过岁月积淀，更需要教师找准生情中的薄弱点进行课堂有效教学环节的开展与实施”。其他参训教师一一悉心点评，精准分析，真切分享了自己的听课与平日上课中的心得感受与疑虑困惑。

活动最后，合肥市教科院音乐学科教研员蒋婷婷老师针对此次研训送培送教活动为在场教师传经送宝。蒋老师指出，双新多模块大单元整合与实施开展了已三年有余，通过不同类型的教研、比赛、讲座、研训等开展，各位教师已对双新大单元视域下的多模块课堂教学有了自身的认知与经验；要关注“情”，耐下心，针对难点，我们要对症下药；多元学科融合与前期经验的积淀整合可以为此更好突破，为学生服务；音乐学科的特殊性，不仅仅要重视美育，开展美育教学，更要求每位教师坚定“五育并举”之核心，深度贯彻以过程育人为导向，开展德育与美育为主导的多育教学实践运用，为更高视域下学生学习能力与音乐素养的提升夯实基础。

匠心育人，悉心育生。此次送培送教活动，促进了城乡教师同步研讨、校际联动，充分了发挥优秀教师的示范引领作用，加强了校际间教育教学经验的交流，实现了送教者与听课者的双赢，促进了教育的均衡发展。

                                                  作者：杨世伟

双新引领，课堂先新

为了进一步贯彻落实安徽省教育厅《关于举办普通高中新课程新教材优质课评选暨优秀案例集活动的通知》精神，进一步推动合肥市普通高中美术教学改革，全面提升课堂教学质量和效率，促进学生的全面发展，促进教师专业化成长，5月25-26日，合肥市教育局在合肥二中举办了合肥市普通高中新课程新教材美术优秀课例评选活动。

   本次活动由合肥市教育局主办，合肥二中承办，合肥二中两位青年教师参加了本次比赛。活动旨在展示合肥市普通高中美术新课程新教材实施情况，促进新课程新教材立德树人的理念和价值导向在课堂教学中真正落地生根，进一步推动新课程改革的深入，激发广大教师的学习热情，营造浓厚的学习氛围，营造浓郁的教研氛围，在活动中评选出优秀课例，促进教师专业化成长。

本次比赛分为两个环节：一是说课比赛；二是有生上课。其中在23日下午的说课比赛中，来自12个学校的老师对教材内容、教学目标、教学重点、难点、教学方法及板书设计等方面的设计进行了展示。说课比赛是一个良好的平台，它让我们大家能够相互学习，相互交流。在说课比赛中，各位老师都能做到精心备课，认真进行教学设计。有的老师用多种形式呈现了自己的说课内容和教学方法，有的老师结合自己的实际情况来设计教学目标，有的老师体现了新教材的理念和课程标准，有的老师则在自己的说课过程中体现了现代教学手段与教学方法的有机结合，有的老师展现了美术学科核心素养下学生学习方式和教师教学方式的转变，总之，每位参赛教师都能充分利用新教材和新课标来开展美术教学。

在25-26日的有生上课中，各位参赛老师认真学习和领会新课程标准的精神和理念，把新课程标准精神落实到课堂教学中。他们的课堂教学组织严密、环节清晰、层次分明、环环相扣、思路清晰、重难点突出，体现了教师驾驭课堂的能力和对学生进行思维训练的能力。

合肥二中的孔维楠老师参加了了两个阶段的比赛。在说课环节，能够将学科育人与综合育人有机结合，在展示课过程中教学中体现了学生学习方式和教师教学方式的转变，能积极引导学生进行自主探究学习，激发学生兴趣，使学生真正成为学习的主体，并采用多媒体技术辅助教学，对美术作品进行分析评价，呈现了对对双新理念的深入领会和对课堂教学较高的驾驭能力。

评委们认真地听取了各位老师的参赛课例，并从教学内容的选择和组织实施，教学目标的达成度，教学过程的设计，课堂效果等方面进行了认真地点评。通过此次活动，既使老师们对新教材有了更深入地了解，也使老师们从中学到了很多先进的教学理念和方法。对于今后如何把新课改精神与本校实际相结合，更好地实施新课程理念和方法起到积极地推动作用。

在以后的工作中，我们要将新课改精神融入到课堂教学中去，不断地更新教育观念和教学方式，不断提高自己的业务水平和业务能力。作为一线教师，要认真研究新课改的内涵与要求，不断学习新知识、掌握新技能；作为美术教师，要坚持“教是为了不教”的思想，既要研究课堂教学的艺术规律，又要研究学生学习的心理特点和认知规律；作为美术教师，要有强烈的责任意识和使命感。

通过本次活动，广大美术教师们对新课程标准有了更深刻的理解。在今后的教学工作中我们将以新课程标准为指导，进一步提升自身专业素养和教学水平。把本次活动中学到的优秀经验运用到实际教学中去，继续推进合肥市普通高中美术新课程新教材实施工作。

                                                      作者：伍欣宇

                  骨干引领促成长   生生课堂谱华章

为更好的发挥骨干教师在教育教学中的示范、引领和辐射作用，利用课堂教学平台增进教师之间交流与学习，促进青年教师成长，提升专业技能，5月22日至26日，我校进行了骨干教师示范引领课的教学观摩活动。

   本次活动中，骨干教师都能积极准备，全身心投入，展示自我，课堂精彩纷呈。

陶娟老师突出重点，思路清晰，向年轻教师展示了高三后期复习课的处理方法及策略。三道习题的讲解，分别考查了原子物理，光学及力学中的动力学分析及功能关系。陶老师表示，原子物理这部分内容一般是高考选择题的第一题，做对了对学生信心的提高有着极大的作用。力学内容是高考的重点、难点也是必考点。此次课程有利于高三学子查缺补漏，形成系统化、条理化的知识框架。

顾宇洋老师认真和蔼，课堂尽显师生互动。本节课选取学生日常生活中的地理问题创设真实情境，拉近了地理知识与现实生活的距离，化枯燥的理论讲解为趣味的情境教学，引导学生关注地方、国家、全球的时事政治，利用信息化平台构建基于核心素养落地的教育教学新模式，围绕“海水温度与人类活动”开展智慧课堂教学，符合新时代地理教学的要求。本节课优先选用具有思政元素的案例和情境，用思政元素引领课堂，用问题链指向教学内容，于潜移默化之中强化了对学生理想信念、品德修养、爱国主义等方面的教育和引导，在课堂教学中注重坚持显性教育和隐性教育相统一，努力实现全员、全程、全方位育人。

    刘畅老师教态大方，自信洋溢，指导学生掌握音高、基本节拍节奏等音乐要素的知识,入情入境，课堂提问环节，循循善诱，堪称大家风范，获得音乐教研组一致好评。本节课程内容主要围绕基本节拍节奏的训练，通过视谱演唱与音乐听力训练，提高学生音准与对音乐的辨别能力，通过现代化信息手段激发学生学习兴趣，提升学习的主观能动性，提高教学效果。作为特色学校、特色课程，此次专业教学展示课通过教师精彩授课使学生，初步具备准确、有表现力的视唱和听辨音乐能力，在课堂实践活动中提高了学生的团结协作能力与音乐审美能力。

    张洁老师课堂教学层次清楚，充满激情，本节开篇以“一条虫子引发的科技大战”创设情境，调动学生学习的积极性，内容编排遵循“简约、形象、诱思”的选择，利用多幅形象、直观的插图阐述了教材中一些抽象的文字；借助Flash动画帮助学生准确理解限制酶切割的部位和“黏性末端”的“黏性”内涵；采用了打比方的方法，使三种工具的作用“形象化”；“诱思”体现在针对教材内容，设置了一系列层层递进的“问题探究”，启发学生思考、讨论。

周茜如老师在教学中紧紧围绕学生的心理，从学生的认知规律和知识结构的实际出发，让学生通过有目的的观察、交流、讨论，从直观到抽象，主动构建自己的认知结构。本次课程主要通过介绍水平主线、垂直主线、几何曲线、自由曲线、圆形、方形与矩形以及三角形六个方面的构图结构，让同学们了解这几种构图在画面中的作用，并能实际结合到各自的绘画创作过程中去。由于美术高考改革，速写科目变动较大，周老师希望通过本次课程能够让同学们加深对构图知识的了解，更好的进行后期的速写创作。

此次骨干教师示范课活动是我校优秀教师教学理念与教学技能的完美展示，五位教师教学各具特色，风格突出，充分展示了骨干教师所应具备的专业技能和素养。他们精心备课、用心上课、认真评课，共同推动学校教师专业化水平的发展，特别是给年轻教师提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！

                                                                                          作者：成 婷

       “新星”风采扬，语文人共航

                  ——记2023年赴肥西中学聆听教坛新星展示课

为开拓教学视野，提升文本深耕能力，促进教师团队专业发展，5月24日下午，合肥二中高一语文组共赴肥西中学参加合肥市教科院高中语文教研活动，聆听教坛新星示范课。

此次公开课以有生课堂教学的形式呈现，三位合肥市中学语文教坛新星用心备课，深入教学内容，精心设计教学过程，以优秀的教态呈现和生动的课堂组织，为我们带来了三节课的精彩呈现。

首先，我们进入合肥十中黄善文老师精彩的“决战”现场。黄老师以《白毛女》剧照作为导入，引领学生进入三个学习活动，循循善诱，师生对话，共同探究作品的语言风格及其原因，最后立足当下时代，体会新旧时代的深壑。

接着，同课异构，合肥一六八中学唐天辉老师进行了《决战》这篇课文的执教。“为山西朔州的城市新文化地标”写宣传词的新颖情境，让学生超越了教材，走近了我们的生活。接着，关联文本进行了整本书阅读教学，着重分析人物心理，并与学生对话，感染学生，让学生收获“翻身必先翻心”的灵魂体悟。

两位优秀教师各具风采，呈现了一场同课异构的视听盛宴。

第三节示范课，由来自肥西中学的李国正老师进行《包身工》与《荷花淀》的课文联读。李老师引导学生区别报告文学和小说的异同点后，呈现学生关于《荷花淀》改写为“抗日女民兵成长”的报告文学的习作，师生共赏，一起学习，充分调动了学生主体性，将课堂还给了学生。

观摩本次教研活动，我们学习了宝贵的教学经验，欣赏了优秀老师对课堂活动的组织和驾驭，在互相学习、交流、研讨中，在“新星”风采下，一起共同成长。

                   作者：孙婷婷

                       教研提升，探索大单元

2023 年 5 月 25 日(周四)下午，在中国科技大学附中高中部二楼多媒体2教室 ，为了展示安徽省教育科学研究项目《结构视域下高中数学单元 (主题)教学模式的实践研究》成果，提升我市高中数学青年教师驾驭新教材的能力，合肥市教育名师李启梅、刘娟工作室联合举办单 元(主题)教学省级课题研讨活动。我校数学组教师前往观摩。

下午的第一第二节课，分别由中科大附中黄浩老师及合肥七中左华老师展示了同一课题的大单元教学示范课：人教A版数学选择性必修第三册第七章《随机变量及其分布列复习》，课堂内容知识点全面，由浅入深，层层引导递进，学生反应积极，课堂气氛活跃。两节观摩课结束，特级教师黄严生老师给与两位老师中肯的点评。

此次教研活动给与了我们教学一线的教师与市区优秀同仁的交流机会，于合肥二中数学组老师而言也有了更多的对大单元教学的思考。以数学学科的大概念为核心，关注数学知识的内在联系，不断探究：“大单元大设计，用起始课堂引领学生形成大观念”理念的落地路径和方法，提升学生对数学内在联系的整体把握和系统建构的能力。本次教研活动是一次非常有意义的实践探索。

                                                 作者：李明燕

         以说促教助提升，同台竞技展风采

为了探索在“双减”政策背景下，课堂教学提质增效的有效途径，促进教师专业化成长，提升教师的业务能力，提高课堂教学效率，提高实验教学质量和效果，在合肥市教科院教研员雕玲老师的精心组织下，合肥市高中生物实验教学说课比赛于2023年5月30日在合肥市第二中学成功举办。

各位参赛选手准备十分充分，演示文稿制作精美，语言清晰准确，仪表端庄自然。在遵循说课基本框架的前提下，独立创新，亮点纷呈，彰显自己的教学特色。

我校丁玲老师通过对教材实验的拓展设计，发展学生的高阶思维；通过拓展实验的再操作，强化学生的实证意识，让学生通过实验直观感受生态系统的物质循环，助力提升科学探究能力和团队合作精神。

新颖的活动设计，独特的实验方法，直观地实验展示，令人耳目一新。这场比赛充分展示了参赛选手对新课程透彻的理解，丰富的教学智慧和创新的教学思维。

此次实验说课比赛重视实验教学创新，提升实验技能。这场竞赛为新时代的生物学教师搭建了展示风采的平台，创设研讨交流的互动平台，有效促进教师实验的创新能力和教学技能，让各位教师知之愈明，行之愈笃，积蓄力量，遇见更好的自己，努力做好生物教学的点灯人。

                                                          作者：丁玲

集体磨课共成长 智慧碰撞促提升

   好课必从“磨课”来 精彩源自“苦研”来。一年一度的合肥市政治组优质课比赛的擂鼓已敲响，为帮助政治组参赛老师能在此次比赛中获取佳绩，5月31日，政治组全体老师参与了由教研组组长董云老师组织的磨课教研活动。

   本次磨课教研活动，先由高二年级政治老师董云展示《自主创业公平竞争》一课。董云老师学科知识扎实，备课充分，语言过渡衔接自然，运用本地特色卡旺卡奶茶一例贯穿并在课堂上用辩论赛、法官角色扮演等新颖有趣的教学环节吸引学生参与到课程中，获得老师们的肯定。

    其次，大家对该课进行了集体教研。政治组所有老师逐个对董云老师这节课进行点评，并提出了一系列的宝贵意见。吴玉娟老师认为本课分为两目内容，议学活动应该分布均匀；魏雅老师认为PPT的字数有点多，需要设计一个新颖的板书，开始时最好展示大单元设计；徐祥老师认为第一目重点需要明确；朱先飞老师提出议学活动中的辩论赛主题是否可以更加完善等等。大家本着科学严谨的态度，围绕课程改革主题进行思考，各抒己见。大家经过一起探讨研究，对本课的教学有了更深入更清晰地解读。

    教而不研则浅，研而不教则空，《思想政治》是一门新的综合性课程，旨在培养学生良好的公民素养。二中的政治老师们也将继续通过教研磨课活动，备好课、上好课，提升专业素养，做优秀《思想政治》专职教师。

                                                      作者：孙代娣

        团队协作    有备而战

    为加强高中美术教研团队建设，根据《安徽省教育厅关于举办2023年普通高中新课程新教材优质课评选暨优秀课例汇集活动的通知》精神，6月9日下午，合肥市高中美术骨干教师在合肥市第二中学举办高中美术大单元研讨活动，合肥二中美术教研组全体成员出席。

    活动中老师们根植立德树人育人目标，围绕核心素养和单元大概念育人理念，放眼五育融合育人模式，畅谈自己对高中美术大单元课程的认识和规划。部分老师积极分享在教学过程中的心得体会，毫无保留的将自己的研究成果分享给大家，导师们也对老师们的分享提出意见和建议，现场教研气氛热烈。

    吴蓉老师高度赞扬此次研讨活动，并对参赛选手后期的备赛任务做以下三点要求：第一，不断磨练自身教学教研能力；第二，加强团队交流与合作；第三，勇于挑战直面困难。同时要求各位导师加强指导，做好梯队建设。

    独行不快，众行甚远。合肥二中美术教研团队将凝聚力量、探索经验、塑造本领，打磨成一支“能打仗打胜仗”的队伍。

                                                       作者：黄燕玲

             课题引领促提升，聚力科研共成长

为扎实推进课题的有效开展,让课题研究落地有声,6月10日，合肥市第二中学在行政楼二楼会议室举行了2023年教育科研课题工作推进会,学校分管领导童智祥，教科室主任徐晓华与课题组全体成员参加。合肥学院教授江芳、合肥三中校长陈卓和合肥五中教研室主任胡小平作为特邀专家亲临现场，为我校课题组成员作反馈指导。

    首先，徐晓华主任对三位专家的到来表示热烈欢迎，表示非常荣幸有机会向大家展示我们的研究成果，希望能借助各位的专业知识和研究经验，解决我们在研究过程中遇到的难题，为我们的研究工作注入新的动力。

 随后在推进会上，我校在研的五项课题依次进行了汇报，其中重点对2023年合肥市教育科学规划课题《中学校园文化环境建设中的美育渗透实践研究》进行中期评估。课题成员分别对课题研究背景、创新点及说明、研究历程、研究阶段性成果进行了详细阐述。

  与会专家组分别听取了五位课题成员作的课题开题、中期评估以及结题报告，并分别指出每个课题的优点和不足，他们对课题组前期完成的工作给予肯定，希望课题组老师在课题负责人带领下，按照计划扎实推进研究，创新研究方向和方法，把教育教学工作研究化。但同时，在此次汇报中也看到了各项课题有不少需要改进的地方，比如成果比较单薄、核心概念的界定不清晰、研究内容太繁琐等，这些还需要各位课题组成员将研究成果做实、做细、做新。三位专家分别对每项课题的问题进行了系统梳理与总结，提出了非常有针对性、指导性的意见。此次理念的交流，思想的碰撞让课题组成员收货颇丰。

  百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄。此次研究推进会的召开，为合肥二中课题组工作提出了可实施的优化方案，课题研究再次明确了方向。全体课题组成员将深耕细作，笃行致远，扎扎实实投入到课题研究与实践中，让课题研究结出丰硕果实，为科研工作的发展再增一抹亮色。

                                               作者：成 婷