工作回顾

1.本月公开课报表

3月1日—3月31日，我校53位老师分别开展了校内公开课，多名本学科和跨学科老师进行了观摩。

2.青蓝共携手，磨砺绽芳华

3月2日，政治组的魏雅老师开设了青蓝工程考评课，为自己的青蓝工程画上了一个完整的句号。魏雅老师入职一年多以来，积极参加各项市级评比活动，到目前为止，共获十项荣誉，其中三项为市级一等奖。在教学教研路上，她一直保持着创造张力，锲而不舍的坚持自我修炼和自我超越。每位老师的得奖既是个人的荣誉，也是学校在青年教师培养方面所取得的又一成绩。合肥二中把教师队伍建设作为坚实方向，不断为教师成长创造条件，搭建学习、研究、交流平台，培养了教师主动发展的意识和能力，为造就师德高尚、业务精湛、勇于创新、充满智慧的优秀教师队伍的征程，又向前迈了一大步。

3.走进音乐新课程，展现教师新风采

3月7日，由合肥市教育科学研究院主办，合肥二中承办的2023合肥高中音乐新教师专长展示活动顺利举行。本次专长展示各参展新教师主以钢琴、声乐、古筝和舞蹈四种形式呈现，评委专家宁艺轩、叶士贤、蒋婷婷对每位专长展示教师进行了详实、客观与科学的评价。我校柯璐老师参加了此次展示活动，她期望通过教学新主张，让学生的音乐学科核心素养在课堂上落地生根，助推音乐课堂的良好变革。展示课不仅给新教师们提供了展现自我风采的平台，也使教师们在相互交流与学习中，促进自我专业的成长，从而进一步加强了教师队伍的建设。

4.数学组参加合肥市特级教师工作站专家报告及教学展示活动

3月16日，为期两天的合肥市特级教师工作站专家报告及教学展示活动在合肥一中举行，我校数学教师积极前往观摩。第一天活动主旨为新单元起始课应该如何上,第二天活动主旨为二轮复习课应如何上。此次活动，为我校数学组老师如何使用新教材提供了指明灯，在课堂教学中，教师应该恰当的运用教材、深挖教材、吃透教材，同时，教师只有创造性的活化教材，活学活用，使教学内容更加贴近学生的生活，才能使数学学习成为一个充满生命力的过程。

5.体育组参加高中体育公开课（同课异构）教研活动

根据2023年高中体育教研工作计划，为深入推进新课程改革，进一步提高高中体育课堂教学的有效性，培养学生体育与健康学科核心素养，合肥市教育科学研究院特开展高中体育公开课（同课异构）教研活动。在学校的精心安排下，我校体育组教师积极响应，3月16日，由教研组长带队，赴合肥市北城中学开展教研活动。此次同课异构活动，我校年轻教师在老教师的带领下，认真观摩、细心体会、积极探讨，力求将所学所悟融入到日常教学活动中去，在实践中不断锤炼自身的教学本领。

6.聚力新高考，视导促提升

为提升高三教育教学质量，深入探索基于学科核心素养下高三教学中的实际问题，充分发挥教学视导对课堂教学的评价与促进作用，合肥二中特邀专家团队来我校开展高三教学视导活动。经校长室的统一部署，在教科室和高三年级组精心筹备下，高三视导活动圆满结束。此次视导活动，进一步优化了我校高三新一轮复习备考工作，提升了对新课标、新教材的理解，指明了新高考形势下备考方向，我校高三同仁将凝心聚力，智慧共享，扎实有力的持续推进复习备考工作，争创2023年高考新佳绩！

7.深化语文新课程改革，构建高效课堂

为进一步推进我市高中语文教师对《红楼梦》阅读教学策略的研究，探寻语文学科的审美意趣，同时为校际间交流经验搭建平台，合肥市教科院主办，合肥市第八中学承办，于3月28日开展合肥市高中语文整本书（以《红楼梦》为例）阅读教学研讨活动。我校语文组教师一行前往。在新课程改革背景下，教师需要创新阅读教学模式，此次阅读教学研讨活动，更新了我校语文教师的教学理念，丰富了专业知识，利于教师构建高效课堂，培养学生的阅读能力，提升学生的语文核心素养。

8.立足融合，走进思想政治“本真课堂”

为进一步了解合肥市高中思想政治以大单元为统领的议题式教学的具体实施情况，合肥市教科院在市属学校开展了“本真课堂”调研活动。2023年3月29日下午，相关调研活动在合肥市第二中学举行。合肥市政治教研员侯新旺参与了本次活动，在听完政治组罗清妹老师和魏雅老师的展示课后，对两位教师分别给予了详细专业指导。此次求本真的研磨教学和专家落地实效的指导，为接下来二中高一高二的新授课和高三的专题复习课提供了具体、可操作的政治学科素养养成思路，也让与会的教师在业务能力上得到进一步提高。

9.合肥市高中心理健康学科“大练兵、大比武”比赛在合肥二中举行

为进一步落实新课程要求，有效开展心理健康教育工作，提升合肥市广大高中心理健康教师课堂教学能力，合肥市高中心理健康学科“大练兵、大比武”比赛于3月30日在合肥二中举行。本次赛程包含大单元说课、有生上课、教学设计、作业设计四部分，为教师之间、校际之间的经验借鉴和交流搭建了有效平台。

荣誉殿堂

在2022年下半年合肥市中小学各类教学比赛评比活动中，我校龚璐、陈建、阚晓玲、杨涛、魏雅、丁玲6位老师分获二三等奖，向以上老师表示祝贺，向支持参赛教师的学科团队表示感谢！

2022年下半年合肥市中小学各类教学比赛评比结果

教研快讯

合肥二中关于开展

2022~2023学年高三教学专项视导的通知

为全面实施高中新课程新教材，应对高考改革，全面提升办学水平和教育质量，根据《合肥市普通高中新课程新教材新高考实施指导意见》，按照年级工作计划，决定开展2022~2023学年高三教学专项视导，先就相关工作通知如下：

    一、视导思路

通过开展以常规教学为重点，以提高课堂教学质量效益为核心，以学校教学质量取得新突破为宗旨，发现问题，总结经验，提出建议。本次专项视导面向高三年级，深入各高考学科，邀请专家入校随堂听课、座谈交流，重点在于发现问题并提出改进建议。

    二、视导内容

1.课堂教学。深入各年级课堂听课，研究提高课堂教学质量效益的措施，探索复习高效的途径。

2.教学研讨。与教师进行面对面研讨，发现教学与复习中的问题，给出科学有效的解决办法。

3.总结反馈。根据视导情况总结反馈，给予改进建议。

    三、视导要求

    1.高三教师全员参加此次视导；

    2.无课的本组老师须参加听课；

    3.教研组长、高三备课组老师均须参加评课研讨，有课的请自行调课；

    4.请全体高三教师精心备课，以饱满的精神状态和扎实过硬的专业能力迎接视导，积极参与听课、评课和学科研讨活动并把视导意见和建议落实在后期高三复习备考活动中，教科室将对各组视导意见进行统一汇总形成高三视导工作报告并下发各教研组。

    四、视导安排（3月23日）

   视导期间（3月23日）各班课表以教科室安排为准，

详见下表：

                        合肥二中教科室

                       2023年3月10日

新闻速递

青春飞扬精进不缀 

——2023合肥高中音乐新教师专长展示活动

  春苗破土绿芽新，李白桃红已醉心。乐之思，闻之乐，声音艺术极高本质的追求在于听觉融合之美。一名好的乐者，当怀有一颗匠心。一名好的师者，当怀有一颗初心，以学科核心素养为先导，坚持理论与实践相结合。为实际摸底与切实提高我市高中音乐新教师业务水平，3月7日，由合肥市教育科学研究院主办，安徽艺术学院附属合肥市第二中学承办的2023合肥高中音乐新教师专长展示活动在美丽的合肥第二中学如期顺利举行。

      本次专长展示活动共分为三大阶段。第一阶段为来自我市及下属各县的18位高中音乐新教师进行的个人专长展示节目汇报。本次专长展示各参展新教师主以四种舞台形式呈现，分别为钢琴、声乐、古筝和舞蹈。六位选择参展钢琴方向的教师选择了不同时期，不同乐派、不同体裁与不同风格的作品，全方位的展示了他们对于演奏技术基础的支持与独立作品的解读与表达。同样，在声乐作品展示环节中，八位选择参展声乐方向的教师运用美声或民族唱法。或呈现北朝“心随天地走，意被牛羊牵”的壮丽之美，或演绎土家女儿以甩腔形式塑造土家族女子豪迈之意，或以喜歌剧题材所呈现的《费加罗的婚礼》歌剧作品选段等。各声乐教师各显神通，精彩演绎缤纷呈现了多姿多彩的不同时期、不同类型、不同唱法的各类声乐作品。参展古筝专长的三位教师，演绎作品《西域随想》及《大漠行》两首异域创新作品风格古筝经典之作，或以筝与钢琴协奏创新演绎古筝新乐派现代作品《陆游与唐》的“双向对话”。舞蹈作品《生生不息》以一位舞蹈专长教师极富表现力的身体呈现出对于生命生生不息的礼赞。

   在第二阶段专家评委现场点评环节中，安徽艺术学院青年声乐教师、青年歌唱家宁艺轩对每位声乐专长展示教师进行了详实、客观与科学的评价。宁老师着重从两大方面进行点评，她认为多数教师较为匮乏舞台表演经验，不能有效管理作品演唱时的面部表情，在今后表演中歌者应当注意舞台站位选择、身段与眼神的定点技术支持练习。同时，宁老师强调声乐演唱技术方法的选择要为作品塑造的角色形象所服务，应当注意选择作品呈现形式的有效手段与路径，寻找适合突显自我声音条件优势的作品。在发声技术支持方面，宁老师指出不同唱法对于咬字支点应体现不同层次的技术支持，寻找与刻画人物形象相符合的语言风格，努力建设与突出作品层次体现。安徽艺术学院台湾籍青年钢琴家叶士贤对六位钢琴教师从三大方面入手进行了详实点评与客观评价。他指出：演奏者演绎的作品风格是否与作曲家流派、乐派所塑造的历史风格相吻合？是否把握好其中存在的关联逻辑性？同时他强调，钢琴演奏过程中过多或过少的舞台表现，都会对作品最终呈现效果产生实际影响，应当结合作品包含的旋律内在动能进行演奏或符合作品呈现风格要求。叶士贤指出各位参展教师及钢琴艺术指导应注重舞台礼仪、着装风格、面容发饰对作品呈现最终效果的直接影响力。不积跬步无以至千里，每一首作品最终质量的体现往往印证着各位平日里对自身专业要求的付出与回报。

       在本次专长展演的第三环节中，合肥市教育科学研究院音乐教研员蒋婷婷老师对本次参展教师进行了全面科学、细致深入的点评指导。她提出：此次活动教科院与合肥二中为我市18位高中音乐新教师提供了专业展演平台，不仅是对每位参展教师专业成长的一次有效摸底，更是通过此次活动可以更好的鞭策与鼓励新教师不断强化与扩大自身专业发展半径。她强调高中音乐教师专业基本功是高中音乐“三新”实施最基本的着力点，有扎实的专业基础输出才能够更好的为构建高中音乐学段六大模块的课程基础建设所高效真知服务。

   青春飞扬，是我们青年教师不断更迭，努力奋斗的一抹缩影；精进不缀，更是对我们矢志不渝，渴望真理，践行求知的鞭策。全体青年教师将继续夯实专业基本功，深化课堂教学改革实践，不断提升自身专业素养。撸起袖子加油干，为努力打造一支业务素质精、教育技能强、专业基本功扎实的青年教师队伍而奋斗！

                           作者：杨世伟

展课堂风采    促新秀成长

为贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为合肥高质量发展提供人才和智力支撑；坚持把优先发展教育事业作为推动各项事业发展的重要先手棋，围绕“六个下功夫”，落实立德树人根本任务，大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；按照“四有好老师”“四个引路人”等要求，把师德师风建设摆在首位，大力建设高素质专业化的教师队，在春光明媚之际，高二年级语文组臧玉老师展开了公开课教学，合肥二中语文组全体成员参见本次公开课展示。

臧玉老师所选课题为陆游《临安春雨初霁》，在课堂上，臧玉老师注重以生为本，以课本为载体，首先通过猜一猜激发学生的学习兴趣，以陆游的生平为切入点，结合生平事迹，根据诗歌文体的基本特征带动学生逐个分析诗中的意向，通过诵读带领学生体会作者的情感，整个课堂调动了学生的积极性，激发了学生的学习兴趣。

精彩的课堂，彰显了学生的主体能动性，教者善于引导和启发，听者学思结合，取得了良好的教学效果，展现出了语文课堂多样化的风采。在评课交流中，大家各抒己见，踊跃发言，提了很多有建设性的建议，为今后的教研教学提供了很好的教学方向和教学方法。此次活动展现了二中青年教师的风采，课堂犹如一个充满魅力的磁场，将老师们吸引到一起，一同经历着、感悟着、成长着、快乐着！

                                                               作者：周笑雯

     以书为本   重新出发

3月16日，为期两天的合肥市特级教师工作站专家报告及教学展示活动在合肥一中举行，我校数学教师积极前往观摩。

第一天活动主旨为新单元起始课应该如何上,首先是由合肥一中和巢湖二中两位老师同课异构《分类加法计数原理与分步乘法计数原理》的教学展示，专家进行点评，高中数学新教材主编章建跃教授与两位教师互动探讨，并以单元起始课的基本任务为主题作专家报告，单元起始课应建立框架、善用引导性材料、架起新旧知识的桥梁、增强认知结构中的可辨性。

第二天活动主旨为二轮复习课应如何上，合肥八中和一六八中学两位老师同课异构《二项分布概率的最值》的教学活动展示。章建跃教授与学生亲密互动，让学生谈一谈平时复习遇到的困扰，本节课后应该如何复习，学生从中领悟到了复习不是靠资料，而是吃透课本，深挖课本知识。

这场活动，为我们使用新教材的教师提供了指明灯，不能不顾教材，随意补充，刷题战术，增加学生的学习负担，我们需吃透教材，深挖教材，以书为本，重新出发。                                                                                            

                     作者：胡婷婷

同课异构探究大单元    助力课堂教学有效性

根据2023年高中体育教研工作计划，为深入推进新课程改革，进一步提高高中体育课堂教学的有效性，培养学生体育与健康学科核心素养，合肥市教育科学研究院特开展高中体育公开课（同课异构）教研活动。在学校的精心安排下，我校体育组教师积极响应，由教研组长带队，赴合肥市北城中学开展教研活动。

本次授课以同课异构的形式，所选课题为高中体育田径选项接力跑项目，接力跑项目，是田径运动中唯一的集体项目，参加该项目增强学生体质提高学生运动能力的同时，还有助于培养学生的团队精神和挑战精神。

此次同课异构活动中，由北城中学侯长春、滨湖一中夏鹏宇、包河一中陶娟、瑶海一中张腾四位优秀教师，以《田径-接力跑》为课题，立足“新课程、新教材、新高考”的时代背景，探究高中体育教学大单元实施路径。其中侯长春老师围绕接力跑项目，巧妙设计了一系列的比赛与游戏，在“玩起来”的过程中传授学生接力跑的技能，夏鹏宇老师将接力项目细致的划分为原地、缓速、中等速度三个阶段，由慢到快，由易到难，细致的向学生讲授了接力跑项目中的技术要点。

本次教研活动中，我校体育组充分发挥传帮带的优良传统，年轻教师在老教师的带领下，认真观摩、细心体会、积极探讨，力求将所学所悟融入到日常教学活动中去，在实践中不断锤炼自身的教学本领。                                                                   

                     作者：刘德龙

                     好风借力迎视导  精准把脉促发展

为提升高三教育教学质量，深入探索基于学科核心素养下高三教学中的实际问题，充分发挥教学视导对课堂教学的评价与促进作用，合肥二中特邀专家团队来我校开展高三教学视导活动。经校长室的统一部署，在教科室和高三年级组精心筹备下，3月23日早上八点半，专家团队与二中教师在行政楼二楼会议室齐聚一堂，合肥二中副校长田先科、教科室主任徐晓华、高三年级部主任焦民进以及各高考学科教研组长和高三备课组长出席了本次会议。

打造高效课堂离不开深度备课和有效作业，我校统一收集部分高三学生作业，进行了集中展示。会议开始前，视导专家团队进行现场评阅，针对优秀作业进行推广，并及时发现问题，诊断教学漏洞，提出改进建议。

会议伊始，专家团队负责人李卫文院长对团队成员进行介绍，同时感谢了合肥二中对自己团队的信任。接着，徐晓华主任向视导专家组成员介绍了本次视导工作安排情况，希望各学科专家组成员本着诊断问题、解决问题的原则真实反馈。随后，焦民进主任对高三班级类型、教学安排进行了介绍，表示各教研组会积极配合、认真落实，做到高三老师全员参与、全面提高。最后，田先科副校长就我校学情进行了深入的讲解，也提出了两点希望，一是希望高三年级部全体老师珍惜这次视导机会，不断调整优化，推动文化课的进步；二是希望专家团队针对新教材新高考，毫无保留的将研究成果以及实践中的好方法给予我们指导。

提高教学质量，关键在课堂。我校共安排了高三46位教师每人认真准备并展示一节公开课，会议结束后，各学科专家深入课堂，扎实开展了听课评课活动，教学评价小组成员全程参与听评课活动，及时发现复习备考工作中的先进经验和存在的突出问题，课后评价督导优化调整，进一步增强高三课堂教学的针对性和有效性。

                                    （公开课现场）

课后，各专家老师在指定地点分组展开座谈会，对每位授课教师的课进行评课，找优点、说问题、解困惑，开诚布公的与老师们面对面交流，从教学技能、教学效果方面进行了点评和指导，及时地给予科学指导，对此次视导评估进行了全面地总结。

                                   （听评课现场）

最后，在行政楼二楼会议室召开了视导反馈座谈会。会上，各科专家老师就我校课堂教学工作做了详细的汇报，我校教科室主任徐晓华和高三级部主任焦民进聆听了来自专家老师关于各个学科听课反馈。各学科专家在点评课堂教学时普遍认为：我校教研组集体备课工作落实，群策群力，通力合作，既有集中又有分散，既汇聚了集体的智慧又体现了个性化的教学特色。同时，专家组也提出了中肯的建议，指出了课堂容量和精准练习、备考策略、学生思维的训练等方面存在的问题，特别希望高三教学通过精准训练提高学生记忆、理解、应用等方面的综合能力来积极应对新高考难度加大带来的挑战。合肥二中校领导对全体专家为学校高三老师送来一场滋养智慧的及时甘霖表示了感谢。

                                    （反馈会现场）

此次教学视导，不仅是对我校教学工作的一次大检查，也对我校教师的课堂教学起到了引领和指导作用，为全面提高我校的课堂教学质量提供了良好的助力，促进学校的教育教学工作再上新台阶。我校将借力视导，奋力前行！                                                                                                                      作者：成婷

                                             聚焦高效课堂  以本真促“双减”

东风洒雨露，会入天地春。为进一步了解合肥市高中思想政治以大单元为统领的议题式教学的具体实施情况，合肥市教科院在市属学校开展了“本真课堂”调研活动。

2023年3月29日下午，相关调研活动在合肥市第二中学举行。合肥市政治教研员侯新旺参与了本次活动，并对合肥二中的两位政治授课教师给予了详细专业指导。本次教研活动分两个环节进行：一是罗清妹老师的复习课展示以及魏雅老师的新授课展示；二是组内研讨交流以及专家评课指导。

罗清妹和魏雅两位老师的展示课后，合肥市教研员依次进行了评课指导。首先，政治教研员侯新旺对罗清妹老师的教学能力表示肯定，并且指出了课堂中跨模块教学的突出亮点。其次对本节课的课程环节进行了优化性和方向性指导,提出研读《课程标准》和《高考评价体系》，并将课标的核心思想贯穿到课堂教学中去，深挖教学情境，全方位提炼和融入二十大报告内容从而瞄准高考命题方向，帮助学生明晰教材重难点，建构知识体系，培养关键能力，为高三专题复习的高效推进保驾护航。紧接着，政治教研员对青年教师魏雅提出了殷切期望，鼓励年轻教师积极走出去，交流学习；同时针对课程中理论性强的内容，建议要有钻研精神，从熟悉新教材到掌握新教材再到吃透新教材，不断地夯实专业基础提高专业能力，才能愈研愈强，形成教师素养魅力。

东风送春，通过本次求本真的研磨教学和专家落地实效的指导，为接下来二中高一高二的新授课和高三的专题复习课提供了具体、可操作的政治学科素养养成思路，也让与会的教师在业务能力上得到进一步提高。合肥二中政治学科组定以此为契机抓本质求真实，着力打造高效课堂！

                                                                 作者：董云

               合肥市高中心理健康学科

        “大练兵、大比武”比赛在合肥二中举行

为进一步落实新课程要求，有效开展心理健康教育工作，提升合肥市广大高中心理健康教师课堂教学能力，合肥市高中心理健康学科“大练兵、大比武”比赛于3月30日在合肥二中举行。本次赛程包含大单元说课、有生上课、教学设计、作业设计四部分，为教师之间、校际之间的经验借鉴和交流搭建了有效平台。

      来自四个共同体的各校的选手在合肥二中录播教室进行有生上课和说课，各位参赛选手精心准备，从新课标出发，整合单元整体内容，依照学习理解、应用实践、迁移创新的学习活动观层层递进，结合学生实际情况展开教学，实现以学生为主体，教师为主导的课堂氛围。

精彩上课，智慧碰撞。课堂上，4位教师充分展现自己的教育魅力，在细致分析学生心理特征，充分了解学生心理的基础上，通过引导学习、激发思考、激趣乐行、静思领悟等教学活动，很好地贴合“学会学习”的主题。如合肥四中的陈园园老师通过热门游戏王者荣耀导入学生专注学习时的心流体验，让学生在体验活动中有所启发。

精细说课，巧设目标。理论是实践的基础，4位参赛教师现场说课，不仅理论知识丰富，更联系自己的实际经验，通过平时积累的各种案例，将各种技巧蕴含其中，娓妮道出自己的教学设计。

精准点评，互助成长。比赛结束，合肥市心理健康教研员李妮及五位评委老师对说课及上课环节分别作点评。从教师课堂案例的选取、教学目标的定位、对于学生的巧妙引导、课堂新生成的灵活运用等方面开展的精准点评，让现场的老师们受益匪浅。

此次活动的承办和开展，是推动我校心理健康教师专业成长，提升心理健康教育质量的重要抓手，通过教学技能大比拼的示范带动作用，为推动全校学生的心理素质和心理水平朝着健康的方向发展奠定了坚实的基础。合肥二中心理健康中心今后也将继续深入研究“双新”教学，落实到日常的课堂教学中，使心理健康学习成为有架构的、有逻辑的、有生命力的统一整体，落实学科核心素养，实现五育并举，促进学生发展成为全面的人。

                      作者：詹赫

合肥二中2022-2023第二学期高三视导之学科略览

根据学校的总体部署，我校3月23日开展了高三教学专项视导活动，由专家团队深入9大学科课堂，认真听取了近46节课，听课结束后及时进行了学科组内反馈。各高三学科组高度重视，认真准备，评课时与专家积极交流，注重自我反思，不断提升课堂教学的针对性和有效性。

好风凭借力，送我上青云

                —高三语文组

为检验和提升高考语文复习效果，迎接合肥二中高三教学视导周活动，语文备课组的老师们认真准备，积极参加，用一堂堂生动精彩的展示课，汇报出各种班型最真实的课堂样态，以教促学，以学促练，以练促考。

3月23日上午第一节课，由王延宝、杨俊梅、沈骅和舒琴四位资深老教师带头，分别就古诗阅读专题、作文指导等方面，带领学生进行细致精准地复习，他们或慷慨激昂，或温言细语，用自己的语文智慧经验灌溉着合肥二中的莘莘学子。

第二节课，由语文组最年轻的张世鹏老师主讲，他的课题是《试题和教材相拥，语法与文章交融》。因为张老师所教授的是普高班，语文一轮复习才结束，二轮复习刚开始，所以巩固一轮复习成果，加强专题组合练习和真题练习显得尤为重要。此次视导周公开课，张老师选择了最难的专题——文言文大阅读之重点词汇和特殊句式，结合教材课文《石钟山记》和《种树郭橐驼传》，对若干古文重点词汇和句式进行汇总，并融入大量高考题练习，既有理论又有实践，让学生对高考又有了更多的实战经验。

第三节课，是高三语文备课组长蔡亚群老师的公开课，她结合艺术班学生的实际情况——起点低、复习迟、基础差，还在一轮复习阶段，所以面对同样困难重重的古诗词阅读复习单元，选择了把握作者思想情感的切入口，高开低走，单刀直入，把一个一个实用简单的解题方法贯穿到20多首诗词曲中，由易到难，深入浅出，寓教于乐。在一阵阵的笑声里，课堂气氛生动活跃，学生们徜徉在古典文化里，深情而投入，既学到了知识又丰富了情感：对于艺术生而言，文言文也没有想象中的那么难了！

最后一节课，张建、王敏老师给普高班学生进行了高考作文复习指导，帮助学生找准审题立意的方向，并尝试了多种常用的写作技巧。 

在年级部反馈会上，视导专家、来自合肥八中的语文教研主任叶守义老师，对于亲自聆听的蔡亚群老师和张世鹏老师的公开课给予了高度赞扬，他认为：面对合肥二中如此复杂而薄弱的生源，两位老师或有的放矢、经验老道或浑厚大气、理论性强，用各自的课堂教学魅力与复习方法，把高考语文复习的精髓体现出来：让语文课堂真正做到既有趣又有效；同时，叶主任也真诚地分享了自己多年指导语文高考复习的经验和感受，让我们合肥二中的老师们更加切身感受到教学相长，博采众长，真是获益匪浅。

                                                        作者：蔡亚群

视导促提升聚力备高考

                            —高三数学组

为了促使高三教学工作规范、有序开展，进一步提高高三课堂教学的质量与效益，深入探索基于学科核心素养下高三教学中的实际问题，合肥二中特邀专家团队来我校开展高三视导活动。

2023年3月23日上午，数学视导组的专家，合肥十中的费继明老师早早的来到行政楼二楼会议室，现场查阅评析了高三部分同学的作业及考试试卷，对优秀作业进行了推广，对发现的问题，提出了改进的意见。

随后，根据学校提供的高三所有数学组老师的课表，随机抽取了曹高伟老师，朱正敏老师的两节公开课推门听课。

（曹高伟老师的公开课）

（朱正敏老师的公开课）

（专家听课中）

下午，在行政楼四楼教室，全体数学组老师与费老师进行了深入的交流。首先费老师点评了上午两位老师的公开课，对他们扎实的教学功底给与了充分肯定，同时指出，要想在接下来的复习中更有成效，还需做到以下几点: 要紧扣新教材，研究新课标；要进一步研究全国高考卷，关注高考信息，把握高考动向，转变教学思路和方法;要优化资料和教材的对接使用，提高教学的针对性和实效性;针对我校学情，复习中应以落实考点和知识点为佳，难题少用，综合的题目最好暂时不用，等以后再用；在课堂教学中，要相信学生，给学生充分的机会让学生自己回答或讲解问题，以促进学生的思维发展。

此次视导，对我组数学课堂教学质量和教师业务能力的提升提供了良好助力，进一步明确了复习中急需突破的要点和方向，让我们在新高考的征程上吃了一颗定心丸。

                                                                    作者：黄鑫

     视导把脉促提升   凝心聚力备高考 

                      —高三英语组

为深入了解我校高三毕业班师生工作、学习状态和高考备考状态，促进高三年级的教育教学，努力提高高三年级课堂教学与教育管理的有效性与针对性。3月24日，合肥市教研室领导专家团队对我校高三年级进行专题视导，此次视导，学校各级领导非常重视，高三英语组全组老师全程参与听课评课交流。

合肥七中的张文胜老师在英语组组长王芳琼老师的陪同下，深入课堂听课。张老师分别听了刘琳老师的第二节课和杨小芳老师的第三节课。刘老师的上课内容是高考专题之七选五的解题技巧分析，杨老师的上课内容是复习Unit25 Tourism,教学重点是语言点的复习和整理。置身于秣马厉兵的高三，老师们深切感受到学生井然有序的学习氛围。

下午两点，老师们投入到评课交流的活动中，张老师针对所听的课进行了全方位的指导与评价，与我校高三年级组的英语老师进行深度的探讨，真正做到如切如磋，如琢如磨，老师们热烈发言、积极参与碰撞出不少思想的火花。张老师还对学科核心素养、新高考动态以及新高考的方向进行了调查与宣讲。

此次教学视导以问题为导向，以督导促教学，把脉精准，有较强的针对性和实效性，对推进学校高三工作具有指导意义。通过此次视导与肯定，高三英语组全体师生深受鼓舞、信心百倍，一定竭尽全力、备战高考，在2023年高考中，向社会呈上满意的答卷。

                                                            作者：杨小芳

科学视导展风采   专家引领促成长

                      ——高三政治组

为进一步了解高三复习进度，提升复习有效性，合肥二中特邀合肥八中政治专家崔俊老师前来视导，高三文科班政治教师徐祥、高三艺术班政治教师罗清妹分别展示自己的公开课，全体高三政治教师全程参与听课、评课。

3月23日上午第二节课，徐祥老师在高三七班展示了一轮复习课——“创新思维要力求创新”，徐老师逻辑脉络清晰，讲练结合，教学气氛轻松。上午第三节罗清妹老师在高三十一班展示了高三一轮复习课——“继承发展中华优秀传统文化”，罗老师的课知识体系完备，注重师生互动，思辨性较强。

下午两点，在实验楼202教室，全体高三政治教师在崔俊老师的带领下进行了评课。崔老师分别肯定了两位老师课堂中的闪光点，并指出不足之处：徐老师语言规范，基本功扎实，可尝试议题式教学，做到教学评一体化，搜集经典例题开展效果会更好；罗老师课堂稍显成熟，核心知识点全面，注重情境教学，可适当板书设计，并结合新课改对复习内容进行适当删减。随后，崔老师指出政治课开展的有效形式：如跨学科融合，思政小课堂，大中小思政一体化，深入浅出地开展。最后，崔老师就新教材老高考考试风向、备考策略进行总结。

    此次视导活动检查了这一阶段我校高三政治复习情况，在展示教师基本功的同时，也让教师反思自己和学生复习的不足，结合专家的指引，全体高三政治教师均表示对下一阶段的教学实施进行适当调整，以更好的状态迎接2023年高考！

                                                        作者：苏伶俐

合肥二中高三教学视导工作之历史篇

                        —高三历史组

为进一步提升高三教学质量水平，合肥二中于近期邀请了专家团队来我校开展高三教学视导活动，我们历史组有幸邀请到了合肥一中的张玉生老师。

听课之前，专家老师与我校老师齐聚会议室，首先对我们的作业进行了现场评阅，指出了相关问题。之后李卫文院长对专家团队进行了相关介绍，我校教科室主任徐晓华、高三年级部主任焦民进以及副校长田先科分别对本次视导工作做了相关介绍和安排，希望能以此推动高三年级的进步。

本次视导课，高三历史组全员都做了精心的准备，认真磨课上课，最后张玉生老师全程参与了苏黄芳和李明菊两位老师的课堂，并随机与部分学生进行了交流。组里的其他老师们也抓住这宝贵的机会，跟随专家们一起听课，并且利用课间时间积极向专家们讨教课堂实践中遇到的困惑和难题。

下午视导专家张老师就所听的课进行点评，针对高三年级复习中出现的问题，提出指导性的意见和建议。也对今年安徽的新教材老高考这一特殊形势做了分析，就高三的复习应对、如何落实核心素养等问题，进行了深入浅出地阐释，使我们受益匪浅。

此次教学视导以问题为导向，以督导促教学，有较强的针对性和实效性，对推进学校高三工作具有指导意义。通过此次视导与肯定，我校高三全体师生深受鼓舞、信心百倍，一定竭尽全力、备战高考，在2023年高考中，向大家呈上满意的答卷。

                                                             作者：李明菊

视导助力加速冲刺

                  —高三物理组

为提升合肥二中高三教育教学质量，深入探索基于学科核心素养下高三教学中的实际问题，充分发挥教学视导对课堂教学的评价与促进作用，合肥二中特邀专家团队来我校开展高三教学视导活动。

高三物理备课组三位老师对本次参与视导做了精心准备，陶娟和时本玲两位老师向专家进行了公开课展示，陶老师的课题是《法拉第电磁感应定律》，陶老师先利用课件展示，带学生复习了本单元的主要知识点，对一些重要和易错的知识点进行了再分析，然后选择了两个例题讲解，这两个例题情境复杂，综合性强，陶老师启发学生层层分析，并邀请两位学生上黑板演算，最后进行点评和总结，实现了教学目标的达成。时老师的课题是《带电粒子在叠加场中的运动》，本单元是历年高考出题频次很高的内容，知识和现代科技结合紧密，时老师先带领同学对三种场的力的特征、能量的特征进行复习总结，然后通过两个例题总结了两种典型题型，然后提出一般复杂运动问题如何解决，接着抛出、第三个例题，提问启发学生寻求解决的思路和和方法，总结解决此类的三个主要观点，即力学观点、能量观点和动量观点。最后由第四个例题提出更高的要求，留下学生课下的思考与总结、消化。本节课注重培养学生的思维和解决问题的能力，提高学生的核心素养。

下午高三物理备课组所有老师和来自合肥七中的专家程老师进行了深入的交流。程老师首先对上午的两节课进行了点评，对这两节课的重点内容和节奏的安排表示认可，两位老师基本功扎实，课堂和学生互动多，课堂气氛好，也指出我们在例题选择的时候要考虑合适的梯度，在学情基础上希望拔高，但不能太高，要让学生跳一跳能够得着。在板书的时候还要再细一些，答题的得分要点要经常和学生说，强化这个意识。程老师还对我们的作业布置和资料的选择安排进行了指导，关于后一阶段的二轮专题复习的思路和策略，我们也向程老师作了介绍，和七中相比我们略慢一些，程老师说基于我校的学情，我们应该脚踏实地，抓中等难度的提分。对七中的复习资料的选择和处理，以及周考的安排，试卷的讲解等，也向程老师作了交流学习。

通过本次的专家诊断与指导，我们对今后的两个多月的冲刺有了更清楚的认识，我们努力实现课堂的效度更高，通过精准训练提高学生记忆、理解、应用等方面的综合能力来积极应对新高考难度加大带来的挑战，提高我校学生的高考物理成绩，也为今后的教学积累经验和思路。

                                                                作者：时本玲

     高三视导锚方向  聚力课堂促提升

                       —高三化学组

 阳光明媚的三月是花开的季节，是高三学子们为六月的惊艳积累跬步的季节。为更好地掌握高考的最新动态、更好地提升教学质量，切实推进高效课堂，3月23日，合肥二中高三各学科邀请专家来校开展视导活动，通过观摩课堂等方式深入了解课堂教学的落实情况，我校各学科全体教师全程参与了此次视导。

走进课堂，聆听课程

视导专家深入课堂教学一线，走进了化学课堂，化学学科张恩明老师准备了1节常态课迎接视导。这是高三一轮复习一节原电池专题复习课，课题为《原电池》。本节课张老师结合面向高考的电化学综合典型考点内容，从考情分析、学习目标、知识梳理三个模块出发回顾旧知，帮助学生串联相关基础知识并构建更完备的知识网络，从而在更高维度上进一步引导学生深化知识和技能的应用。回答了高三学生面临的“考什么？”、“怎么考？”和“会什么？”三个关键问题，高度凝练地指出了下一步复习方向。紧接着，通过四道电化学高考专题的训练和分析，运用智慧课堂作答模式及时检验学生的学习情况并给予反馈，对电化学高频考点进行突破，提升学生获取信息和解决问题的能力。

把脉课堂，精准指导

听课结束后，各位老师前往备课室就授课内容进行论课，组内老师们积极踊跃发言，董先进老师认为，张老师原电池综合高考例题的选择契合学情、恰到好处，讲解过程深入浅出。吴晓力老师认为，利用智慧课堂提高了课堂效率和学生参与课堂的积极性。赵红老师认为，张老师在讲解过程中重点引导学生培养解决问题的思维，其中首要要求学生识别区分原电池及电解池，再区分电极，其次电极反应式书写。同时还严格抓住了学生解答问题的规范性、完整性，有效地帮助学生思维具体化。智慧课堂的使用使学生通过对比了解优秀作答案例，提高学生的学习效率和积极性。

专家对化学老师的教学过程表示高度肯定，授课教师及时掌握学情，准备充分，基本功扎实，让学生在“做中学”，在“练中悟“。同时专家也给出了一些改进意见：除了复习考点外，还应该重视今年高考的变化趋势，要加强知识的灵活运用的训练，以提高学生的能力。针对我校大部分学生的学习能力待提高的问题，建议我校化学老师可以以基础的主干知识为重点进行教学，回归课本内容，大力提升学生对情境类问题的理解能力。

一次视导既是一次成长，更是一次助力。此次高三教学视导给老师们带来了新的理念和科学高效的示例做法，有效地指导教学，进一步激励了老师们不断创新，提升课堂教学质量。我校将会以视导督学为契机，以课堂教学为抓手，努力提升教学能力，引导学生发展核心素养，在以后取得更大的成效。

                                                          作者：张恩明

重视视导 提升教学

                 —高三生物组

2023年3月23日，我校迎来了各学科专家对高三年级各学科进行高三教学视导，上午8点左右，各科专家、学校领导、各学科教研组长或高三各学科备课组长齐聚行政楼二楼会议室，进行活动安排介绍，及专家与学科组长进行简短交流，然后深入课堂听课。生物学科由李雪晴老师带队听课。

                             （赵春宏老师公开课） 

                                    （马玲老师公开课）

上午第二节在高三（2）班，听了赵春宏老师《植物生命活动的调节》一节复习课，第三节在高三（3）班，听了马玲老师《植物细胞工程》一节复习课。下午2点至3点半，听课专家与老师进行交流评价，首先两位上课老师分别介绍上课设计思路，及互相评课，之后是专家给予评价和建议。

          （听课专家与老师交流）

通过视导交流，我们感到有很多收获，在之后教学中注意充分发挥学生主体作用，设计问题去调动学生，让学生参与到课堂教学中，防止为了赶进度，忽视了学生的主体作用。

                                                                                               作者：赵春宏