冬雨连绵，气温陡降，却挡不住教育人教学研讨的热情。2020年12月上旬，我校语文教研组迎来了合肥六中语文组的五位视导教师。此次视导活动旨在切实发挥校际间教研的独特作用，创造互相开发、优势互补、共同进步的教研环境，搭建学校管理经验交流的平台。

　　合肥六中教学视导组由刘素老师带队，成员包括一线教师、骨干教师、学科带头人。此次视导工作涵盖听课、组织评课研讨多个环节，对我校教学管理等工作进行全面深入的检查与视导。

　　合肥六中教学视导组成员深入课堂进行随堂听课，听取了三个年级共五位教师的课堂教学，主要了解一线教师的课堂教学方式方法、课堂教学效果和教师教学能力等，并针对课堂现状准确把脉。储楚老师带领学生针对诗歌鉴赏中的人物形象进行分析，丝丝入扣。郭金艳老师采取“以意逆志”的方法带领学生探寻《拟行路难》中诗人的情感世界，师生互动默契，轻松愉快伴随着一堂课的始终。张世鹏老师的《以工匠精神雕琢时代品质》，紧贴时代热点进行教学，将教学由课堂拓展到了学生的爱国之情教育中，拓宽了语文教育的边界。参与视导活动的其他老师也积极准备，展现了二中教师的良好风貌。

　　听课后，合肥六中视导组在学校行政楼四楼教研室与上课老师进行评课研讨交流，从教学目标、教学技能、教学效果等方面细致耐心地给上课老师进行点评和指导，表扬了老师在教学过程中的闪光点，对上课教师的教学提出了许多合理化的建议，助力教师成长和提升教学实效。除此之外，参与听评课的老师还就两校之间语文教学存在的共同问题进行探讨，指出应该对标新高考，注重生成性课堂的建立。

　　此次教学视导，很好地促进学校教师的成长，为全面提高学校课堂教学质量提供良好的助力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我校也将借力视导，鼓足干劲，在教育教学路上勇敢前行。