——提升工程2.0第一次专家入校培训

　　信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。2013年以来，通过参与和实施中小学教师信息技术应用能力提升工程，我校教师应用信息技术改进教育教学的意识和能力普遍提高，但仍然存在着信息化教学创新能力不足、支持服务体系不够健全等问题，大数据、人工智能等新技术的变革，对教师信息素养也提出了新要求。为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，按照《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》决策部署，根据《教育信息化2.0行动计划》和《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》总体部署，学校于2020年4月申报了中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0试点，并获得上级主管部门批准。2020年10月21日下午，学校全体授课教师接受了第一次专家入校培训。

　　培训由合肥市教育局教师中心安排。首先范德标校长介绍了中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，包括构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，努力建成大数据背景下教师队伍专业化发展检测体系，通过示范项目带动，开展教师信息技术应用能力培训，基本实现“三提升一全面”的总体发展目标，以及校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。通过范校长的说明，全体教师对该工程实施的必要性和总体目标有了初步了解。

　　装备中心田钰主任对信息技术应用能力提升工程2.0的实施步骤和阶段性目标进行了说明，明确了三年培训的步骤、微能力点的选择、考核方式等进行了细致说明，尤其强调了教师和教研应组根据自身优质和学科特点进行微能力点选择，以达到积极有效地辅助教育教育的目的。

　　此次培训正式揭开了我校信息技术应用能力提升工程2.0的序幕，老师们通过本次培训懂了理念，明了思路，学了法子，树了信心，为学校教师信息技术提升工程2.0的全面推进奠定了扎实的基础。接下来将由教科室和信息中心梳理技术工具（平台、软件等）、课程资源、基础条件等方面的学校信息化发展现状、存在的主要问题及核心诉求、学校应用信息技术有效促进教育教学质量提升的内部优势和劣势、外部机会和风险等情况，并配合教研组结合教师特长和学科特点做好微能力点的选择。