为进一步提升教育教学素养，更新教育观念，开拓教育视野和提高在新的教育形势下的执教能力，经校长室精心谋划，教科室周密组织安排，合肥二中29位骨干教师不畏酷暑炎热，克服各种困难，千里迢迢来到西南大学开始了为期一周的培训学习。
  7月26日上午，简单明了的开班仪式后，培训正式开始。本次培训共有8位主讲人就8个专题做了9次讲座。

7月26日，西南大学教师教育学院副教授白智宏的讲题为“优质高效课堂创设技艺——促进核心素养及学科能力生成的教学设计策略/实施技艺/评价标准”，结合当前应试教育造成的题海战术、学生课业负担重、教学效率低下等现状，对比了传授式教学和探究式教学，阐述了提出了知识掌握四标准和三层次的教学策略。

7月27日上午，西南大学附属中学校中学高级教师向颢做“班级文化建设”的专题讲座，用生动诙谐的语言和丰富的管理案例展示了其先进的教育理念、独特的管理方法和创新的管理策略，令人深受启发并深为感动。

7月27日下午，大家又聆听了西南大学文学院教授李达武题为“快乐国学与教师素养”的讲座，整个讲座中，李教授引经据典、信手拈来，将文化名篇、历史故事、教学工作与生活经历有机结，对师德师风建设进行了巧妙点拨，生动有趣的故事、婉转动听的歌曲、抑扬顿挫的吟诵和妙语连珠的讲解为那些流传千年的古诗词赋予了灵气与哲理，大家受到了国学经典的熏陶于享受，激发了教学生命的热情与活力。

7月28日上午，重庆市北碚区教师进修学院教育发展部科研指导成员黄永秀老师做题为“漫谈新高考形势下走班制教学与研究策略”的讲座，从考试课目类别、选科选类与分组等角度对新高考的特点、应对策略和技巧做了解读。

7月28日下午，西南大学继续教育学院邓翠菊老师做“教学语言与有效教学”讲座，在比较了课堂六好标准和教学目标设计存在的问题之后，给大家介绍了单向表达规程要领、双向交流规程要领、教学手势要点、教学外表修饰药店和教学面部语言要点，为大家丰富课堂教学技术与艺术性、提高教学效率提供了新的思路。

7月28日晚，西南大学继续教育学院邓志勇老师做题为“新课程背景下课题教学的有效性——兼论教学饿文化与艺术”讲座，指出当前教学存在的问题，由此提出教学需要的课程建设、教室学习和学生学习三大文化，尤其对优化教学设计和纯化教学实施进行了专门阐述。

7月29日上午，西南大学计算机与信息科学学院副教授瞿堃做题为“从技术适应到文化顺应——谈信息化环境下的课堂教学创新”的讲座，对“未来教室”、微课和翻转课堂做了介绍，尤其是从专业和技术角度说明了微课和翻转课堂的优点、弊端、适用环境及所需的技术支持等，作风务实、语言通俗、案例丰富、方法实用，给大家极大的启发。

7月29日下午，西南大学发展与教育心理学和特殊教育硕士生导师冯维给大家做题为“教师的心理压力与幸福感提升”的讲座，冯教授先为大家介绍了心理压力的产生过程、压力源、教师心理压力类型，之后详细说明了通过认清影响心理压力的主要因素、采取正确的社会比较、改变非理性认知和确立正确的生活信念等方法缓解压力，提升幸福感。

此次培训令全体学员受益匪浅。收获干教师是教师队伍的中坚力量和领军人物，两地领导组织此次培训的目的，就是要打造一个事业动力足、理论水平高、科研能力强、人格魅力好的卓越教师队伍，从而带动整体教师素养的提升。

此次骨干教师培训，首先展示了全体二中学员的良好素养，每一位老师都按时参训，没有迟到早退，没有无故缺席，；第二，全体学员迅速实现身份转化，以学生的姿态重回课堂，虚心请教，积极互动，并与专家展开讨论甚至争论，表现出负责的态度和科学的求知精神；第三，系统的理论学习，一定程度上解决教师在教育教学实践中面临的实际问题，促进教师教学能力和专业水平的提高；第四，为我们提供一个开阔视野、互相了解、集中学习的机会，古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，培训给大家提供了一个展示、交流、互相启发的平台，这里既能充分展示和体现高校优质资源在中学教育发展中的前瞻性和指导性，也能为高校关于中等教育教学的理论研究提供难得的一手资料，更有利于骨干教师实现同伴互助、共同进步。

此次培训全体学员统一思想、端正态度，学思结合、充分交流，愉快学习、满载而归！也许过一段时间教授们的讲座大家会淡忘，但是培训中老师们因受启发而迸发的一个思想火花、因有共识而产生的一次共鸣、因课堂辩论进行的一次深入思考，都是我们最大的收获！