——“课堂教学视导周”系列活动纪实

       为了积极推进课程改革，加强校际横向交流，拓展教师的教学研究渠道，促进教师专业化成长，本学期开展了“课堂教学专家视导周”系列活动第二阶段工作，校长室邀请兄弟学校物理、化学、生物三个学科的有关专家老师来校进行视导工作。

       3月29日下午，合肥六中和七中的理化生专家老师应邀来到我校，夏海波副校长对专家们的到来表示热烈的欢迎，对各位给予学校教研工作的支持表示真诚的感谢，并就此次课堂教学视导工作作了介绍，希望各位专家给予切实的指导。下午2时整，各位专家分别由学科教研组长陪同，深入课堂，随堂听课，了解课堂教学的实际情况，包括课堂教学氛围、学生学习状态、教师精神风貌。

      相比于第一阶段的视导，本次视导内容更丰富，活动方式也更多样。本次视导除了听课、组内座谈的方式外，视导内容还有教案撰写、作业批改、实验操作等。

      下午第三节课后，夏海波、张维、顾从容副校长以及教科室、教务处负责人分别参加了以教研组为单位的交流活动，各教研组长认真组织。在活动中大家畅所欲言，视导专家们提出了一些很好的建议与看法。

      各学科专家老师们一致认为：各位授课老师备课精心，准备充分，教学设计非常用心，能注重学生的主体作用，课堂教学中体现出较高的专业素养。专家老师们还就课堂教学中存在的问题，与有关老师作了坦诚的交流，并提出了具体中肯的建议。

      与会教师都认为，这种校际交流活动对自己平时的课堂教学和专业发展有很大的启示与帮助。大家都希望多开展这些活动，增加相互学习、相互成长的机会，以促进自身不断探索，努力进取。

      夏海波副校长对专家老师的敬业精神表示敬佩，认为专家们的意见和建议对我们的教学有很强的指导意义，我们要更多地研究学生，研究教法，要以学定教，以生为本，不断增强自己专业成长的欲望。指出集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神、集思广益、取长补短的备课形式。它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。

      交流活动时间虽短，却感触颇深，我们相信，我们三校之间的交流随着活动的深入开展和不断完善，必将有力推动教学教研改革向纵深拓展。我校的教师们将乘着教研的春风，积极努力，力争各项工作更上一层楼。